小学数学翻转课堂教学模式应用研究

随着教育改革的不断深入,不管是探究能力还是问题意识抑或是创新思维等,都成为了数学教学的主要目标之一,但这也成为了数学教学的难题之一。在翻转课堂中,学生会经历自主学习、小组探究、互动交流、巩固知识的过程,这都可以使知识得到有效内化,同时由于知识是他们亲自探究、思考、分析获得的,他们的思维意识也能够得到锻炼,进一步提高课堂教学效果。

小学数学课堂教学生活化之探讨

数学是一门和日常生活紧密联系的重要基础学科,随着素质教育全面实施,生活化教学是对农村小学数学教育教学提出的全新要求。教师要围绕生本教育理念,在教学反思、总结中提出行之有效的措施,在革新基础上顺利实现教学生活化,让小学数学课堂焕发生机活力,促使学生在学习数学学科中健康、快乐成长。