清创缝合术后首次换药时间的探讨

目的 探讨清创缝合后首次换药的最佳时间。方法 将 2 34例清创缝合后来门诊进行首次换药的病人按换药时间分别在清创缝合术后第 1、2、3天分为 3组进行观察分析。结果 清创缝合后第 1天进行门诊换药的病人 ,换药对伤口新生肉芽组织或痂皮损伤明显减少 ,伤口愈合时间缩短。结论 选择清创缝合术后第

护理干预在呼吸内科护理中重症患者中的应用效果分析

回顾综合护理措施对呼吸内科重症疾病患者的影响。方法 从2022年1月至2022年12月,将呼吸内科重症疾病按收治入院的患者住院日期分为两组。基础护理组患者于2022年1月至6月间接受治疗并接受常规护理干预,综合护理干预组患者于2022年7月至2022年12月间入院接受治疗并接受综合护理干预。结果 综合护理干预组的fv1、FEV1/ evc、pa2和PaCO2指标都高于基础护理组,表明患者的肺功能有较强的改善。在对两组不良反应发生的几率进行统计与对比分析时,可发现综合护理干预组不良反应发生率较基础护理组更低。在对两组的护理满意度进行统计与对比分析时,可发现综合护理干预组患者对护理的满意度高于基础护理组。在对两组患者护理之后的生活质量进行比较时,可发现综合护理干预组患者的生活质量多项评分都高于基础护理组,表明综合护理干预组患者的生活质量有明显的提升,较基础护理组更好。结论 综合护理干预对呼吸内科重症疾病患者的护理效果更为有效,显著改善了患者的肺功能和满意度,有效控制不良反应的发生,提高患者的生活质量。这种护理模式比较完善,值得在临床护理工作中推广。

加强高校思想政治理论课实践教学的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行德育教育的主渠道、主阵地和基本环节,它直接影响高校德育的实效性。针对目前高校思想政治教育教学的尴尬现状,仔细分析其原因,提出了加强高校思想政治课实践教学的有效途径,使高校思想政治理论课的教学更具实效性。

基于核心素养下的小学英语作业设计研究

以小学作业为对象,介绍了在核心素养要求下英语课外作业的特点,并对作业的设计要点加以说明,以期对未来有一定借鉴。