三大文摘教育类载文情况及特点分析——基于2012—2014年度《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》教育类载文的视角

通过对2012—2014年度《新华文摘》《中国社会科学文摘》和《高等学校文科学术文摘》三大文摘所转载的教育类文章的分析,发现三大文摘在转载教育类文章方面的一些共性和个性特点。通过对这些特征进行研究认为:三大文摘应肩负起我国教育研究最新成果采撷者和教育发展热点问题风向标的双重职责,以更加敏锐的学术眼光和更加广博的社会视野,来发现和转载那些真正优秀并具有社会价值的成果,推动我国教育发展迈向新高度。

论中国共产党三代领导人群众基础理论的特点

群众基础问题是党建理论中的一个课题。党的三代领导核心关于党的群众基础问题的论述,既一脉相承,又各有特色:即毛泽东的争取一切可以争取的同盟者的思想;邓小平关于广泛的爱国统一战线的理论及江泽民扩大党的群众基础的新思想。

关于思想政治教育生态价值的思考

思想政治教育作为一项人类有目的、有意识的实践活动,无时无刻不在体现着自己所具有的独特价值.在长期思想政治教育的实践中,人们总是把思想政治教育的价值局限在政治方面,忽视了思想政治教育对于调整人与自然及人与人之间的关系的重大作用.因此,本文仅就思想政治教育的生态价值谈一点笔者个人的看法和体会.

论军、警校学员生态文明教育

生态文明是人类对当代环境危机进行理性反思后所选择的人类文明新形态。加强对军、警校学员的生态文明教育是全面建设小康社会的必然要求,是促进学员全面发展的内在要求。军、警校必须从加强世界观教育、伦理价值观教育、消费方式教育和营造良好的校园氛围着手,引导学员积极参加社会实践,切实抓好军校学员的生态文明教育工作。

拱棚甜瓜高产栽培关键技术

近年来郓城县甜瓜栽培由于管理粗放、连作等原因，造成病害发生严重，严重影响甜瓜的产量和品质。为此，我们进行了甜瓜高产栽培试验研究，总结出了拱棚甜瓜优质高产栽培关键技术措施。1、选用早熟高产优良品种选用耐低温、耐弱光、株型紧凑、结果集中、

浅谈防止中等生边缘化的问题

所谓中等生，是指由于思想意识、行为习惯、认知能力、价值取向、个性情感、意志和学习状况等原因形成的，缺乏强烈的竞争意识，自我价值观念淡薄，定向定位偏离自我，在群体中处于中间状态的群体。他们也是实现教育教学整体目标不可忽视的一个庞大群体。由于没有骄人的成绩，所以不像优等生那样备受教师关注；也不像后进生那样频频犯错误，

春季黄瓜常见病虫害危害症状与防治技术

黄瓜是郓城县春季栽培的主要蔬菜之一，生产中春季黄瓜易发生的病害主要有霜霉病、枯萎病、白粉病、根结线虫病、菌核病、灰霉病等，虫害一般比较少，主要有斑潜蝇、蚜虫、蓟马、螨类等。笔者根据多年生产实践分别将其常见病虫害危害症状及防治技术总结如下：

大棚西葫芦主要病害症状及其防治技术

西葫芦是郓城县保护地瓜类蔬菜栽培主要品种，随着种植面积的扩大，复种指数的增加，西葫芦病害发生程度有所加重，特别是霜霉病、灰霉病、白粉病、畸形果等危害较重．根据其发病症状、发病规律提出以下综合防治措施，供菜农参考。

小学社会主义核心价值观教育新路径——以“北京市小学连环画进校园工作”为例

核心价值观是任何一个国家和民族得以发展壮大的最持久、最有力的精神力量,是凝聚人心的精神动力。习近平总书记指出:“要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑。要润物细无声,运用各类文化形式,生动具体地表现社会主义核心价值观,用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美,什么是假恶丑,什么是值得肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的。”小学是孩子成长过程的关键阶段,小学教育是进行社会主义核心价值观教育的重要时期。因此,在实践中不断探索对小学生进行社会主义核心价值观教育的有效路径和方法,就成为拓展社会主义核心价值观教育资源与载体的题中应有之意。

适时陪伴,敢于放手,善于引导--打造全面发展“小达人”

王竟泽,初二年级学生,不仅学习成绩优秀,还具有突出的组织管理能力,是班级公认的全面发展“小达人”。

小康社会与文化创新

党的第十六次全国代表大会将全面建设小康社会作为党在新世纪的一项重要任务,这一任务既反映了社会生产力发展的必然要求,也体现了广大人民的意志和愿望.小康社会是一个全面发展的社会,它既涵盖了经济、政治方面的内容,也包涵了对文化建设的新要求.江泽民同志在十六大的政治报告中指出:"全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明."因此,创新文化的建构就成为了新时期发展中国特色的社会主义文化重要环节,只有建构创新文化,才能推动社会主义文化的发展,也才能加快小康社会建设的进程.

“动手实践小能人”养成记

在培养孩子动手实践能力的路上,妈妈的作用不可忽视。妈妈是最了解孩子的人,更要善于发现孩子的兴趣所在并进行适当的鼓励、引导和支持,使孩子在兴趣中学习、在兴趣中实践。