小学高年级数学自主学习能力培养的模式

数学是一门逻辑性强又比较抽象的学科,小学高年级处于学习数学思维和培养数学学习兴趣和自主学习的重要时期,因此,在教学过程中要注重培养学生自主学习的能力,同时,让学生在这个时期就搭建起牢固的知识体系,对学习数学产生浓厚的兴趣,挖掘学生的潜能。在教学时,不仅要借助有效教育、创新教学模式、预留自学空间、适时点拨诱导、挖掘自主学习的潜能,还要引导学生参与到学习过程中,更要让学生养成独立思考的习惯,培养学生学习数学的自主学习能力。

如何推进有效教学——对《找规律》两个教学片段的反思

在最近举办的全国＂创新杯＂教学艺术大赛中,老师们展现的＂同课异构＂课例,让笔者感触很深。现以二年级数学下册《找规律》的两个教学片段为例,谈谈教师在教学时如何做到有效教学。