基于核心素养的高中英语群文阅读教学策略

《普通高中英语课程标准(2017年版)》呼吁英语教师应注重培养学生的语言运用能力和学科核心素养。文章通过问卷调查的方式探究了目前高中英语阅读教学方面的主要问题,分析了英语群文阅读教学对培养学生学科核心素养的重要意义。面对问题,文章结合英语群文阅读理论提出四条切实可行的高中英语阅读教学策略,以期促进学生英语学科核心素养的养成与提高。

基于学科核心素养的高中英语课外阅读调查与分析

由于阅读能力是学生语言运用能力的重要体现,是提升学生英语学科核心素养的重要途径。而课外阅读作为课内阅读的添加剂,可以有效补充对学生阅读能力和核心素养的培养。笔者对其所在学校高二级部分学生进行了英语课外阅读现状的调查,在本文中对调查结果进行分析,并结合自身教学实践来探索几条针对性强且有效的课外阅读教学建议,以促使课外阅读效果最大化。