马克思对费希特自由思想的扬弃及其启示

实现人的自由全面发展是马克思一生最崇高的追求。马克思对费希特自由思想的扬弃,在主体观上体现为从“自我”到“现实的人”,在活动观上体现为从“行动”到“实践”,在哲学观上体现为从“行动哲学”到“改变世界”哲学。在推进中国式现代化进程中,要在坚持和发展中国特色社会主义和推动人类命运共同体构建中不断促进人的自由全面发展。

微信群的表达失范及约束规制思考

近年来，网络新媒体的高速发展，让普通民众的话语权得到极大的提升，由于其具备隐匿性特征，加之监督及审核制度的缺失，导致网民在行使话语权时经常出现失范现象。随着微信的不断普及运用，微信群逐渐成为了失范行为滋生的沃土。

大数据视角下高校思政教育的转向与发展路径

大数据技术的发展和应用,推动了大数据时代的来临,在大数据视角下,高校思政教育工作面临着新的问题,对于思政教育教师来讲,需要有效理解当前的新局面,在大数据时代推动思政教育取得新发展。本文基于大数据视角,分析了高校思政教育的转向,然后对其发展路径提出了几点建议,以供参考。

构建大学生社会实践工作长效机制的研究

本文首先简要分析了大学生社会实践工作现状,从形式、内容、基地建设等方面提出了一系列问题,然后结合当前实际,探讨了如何构建大学生社会实践工作长效机制,希望能为相关人员提供一定的参考.

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,高质量建设新时代马克思主义学院——梧州学院马克思主义学院简介

坚持马克思主义指导地位,唱响“马院姓马,在马言马”主旋律。梧州学院马克思主义学院成立于2017年7月。自成立以来,学院定位“传承红色基因、培育时代新人、服务东融战略”发展目标,恪守“立德树人、守正创新、求真务实”院训,秉持“建设信仰马院、打造命运共同体,建设学术马院、打造学科共同体,建设青春马院、打造发展共同体,建设快乐马院、打造情感共同体”发展理念,积极开展教学创新、科学研究、学科培育、专业建设、学术交流、社会服务等工作。

高校辅导员与专业课教师协同育人研究

高校辅导员与专业课教师作为高等教育的主体力量,在培养大学生树立远大的目标、促进身心健康发展与提高自我认识等方面发挥着重要的作用。高校辅导员与专业课教师协同育人是提升高等教育质量的必然选择,如何促进高校辅导员与专业课教师协同育人是高校当前亟待解决的现实问题。文章通过分析高校辅导员与专业课教师协同育人的现实意义,进一步剖析高校辅导员与专业课教师协同育人存在的问题,构建高校辅导员与专业课教师协同育人的机制。

新媒体视域下大学生培育和践行社会主义核心价值观研究

随着信息技术的迅猛发展,使人类进入以互联网、手机、博客、数字电视为标志新媒体时代。新媒体正逐渐成为高校培养大学生社会主义核心价值的新载体,如何利用新媒体将社会主义核心价值落实到大学生价值观教育中去,是目前高校面临的一项重要任务。

高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导机制构建研究

高等教育是为社会培养人才的重要基地,在全球一体化进程不断加深的新时期,多元文化泛滥,从各个角度冲击着当代大学生的价值观,在此背景下,高校思想政治教育被寄予了更高的期望并被提出了更高的要求。人文关怀与心理疏导机制的构建实为当前强化大学生思想政治教育工作质量的有效举措,作为一个系统化工程,该机制的构建并非一项简单的任务,唯有构建起和谐的校园文化与科学化的管理模式,并不断引导学生树立正确的人生观和价值观,才能为高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导机制的构建打下良好的基础。本文将以此为出发点,浅谈高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导机制构建路径,旨在为更多高校的思政建设提供些许参考。

探讨系统思维在建筑施工中的体现

日常生活中,每个人的思维方式不尽相同,解决问题的途径也各异。在建筑行业中涉及到许多管理体系与方式,如设计管理本身就是一个管理系统,并且需要系统论的思维方式,去研究作为系统的建筑物,尤其需要用系统论的眼光去看待。由江科文、祝骎钦编写,天津大学出版社于2015年出版的《建筑施工技术》,是建筑施工技术领域中重要的研究成果,该书使用专业理论联系实际案例的方式,对系统思维在建筑施工技术系统的介绍,具有重要的参考价值。