期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
BORG分级指导心脏康复运动联合认知行为疗法对慢性心力衰竭患者预后的影响 被引量:22
1
作者 冼海 苏彩娟 +1 位作者 吴春艳 甘雪东 《护理实践与研究》 2020年第24期60-62,共3页
目的探讨BORG等级评分指导心脏康复运动联合认知行为疗法对慢性心力衰竭(CHF)患者心肺功能及睡眠质量的影响。方法选取医院慢性心力衰竭患者90例,按照两组性别、年龄、纽约心脏病协会(NYHA)心功能分级具有可比性的方法分为对照组和观察... 目的探讨BORG等级评分指导心脏康复运动联合认知行为疗法对慢性心力衰竭(CHF)患者心肺功能及睡眠质量的影响。方法选取医院慢性心力衰竭患者90例,按照两组性别、年龄、纽约心脏病协会(NYHA)心功能分级具有可比性的方法分为对照组和观察组,各45例。对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上实施BORG等级评分指导下的心脏康复运动+认知行为疗法,比较两组患者心肺功能各项指标、睡眠质量情况。结果干预后,观察组左心室射血分数(LVEF)、左心室收缩末期容积(LVESV)、左心室舒张末期容积(LVEDV)等心脏超声参数优于对照组;观察组血浆脑钠肽水平(NT-proBNP)水平明显低于对照组;观察组无氧阈(AT)、最大摄氧量(VO 2max)、氧脉搏(O 2pules)、最大通气量(MVV)优于对照组;观察组匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分低于对照组;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论BORG等级评分指导心脏康复运动联合认知行为疗法可促进CHF患者认知功能与心肺功能恢复,改善睡眠障碍。 展开更多
关键词 慢性心力衰竭 BORG等级评分 心脏康复运动 认知行为疗法 心肺功能 睡眠质量
下载PDF
慢性心力衰竭伴失眠患者认知行为疗法的护理干预 被引量:2
2
作者 冼海 苏彩娟 +3 位作者 吴春艳 甘雪东 黄娟 陈桂玲 《中国卫生标准管理》 2021年第5期154-157,共4页
目的探讨对慢性心力衰竭伴失眠患者应用认知行为疗法的护理干预效果。方法选取了本院2019年3月—2020年3月期间收治的80例慢性心力衰竭伴失眠患者作为研究对象。按照数字表法随机分为观察组、对照组,每组各40例;两组均予常规抗心力衰竭... 目的探讨对慢性心力衰竭伴失眠患者应用认知行为疗法的护理干预效果。方法选取了本院2019年3月—2020年3月期间收治的80例慢性心力衰竭伴失眠患者作为研究对象。按照数字表法随机分为观察组、对照组,每组各40例;两组均予常规抗心力衰竭药物治疗;对照组予常规护理干预,观察组予认知行为护理干预,疗程10 d,观察两组患者心力衰竭和失眠的改善状况。本项目通过对患者的认知行为干预,拟达到提高患者睡眠质量,从而达到改善睡眠、使心力衰竭症状得到缓解。结果经过10 d的阶段性护理,观察组患者的心功能指标明显优于对照组患者(P<0.05);观察组患者的睡眠质量对比对照组具有明显的优势(P<0.05)。结论对慢性心力衰竭伴失眠患者,应用认知行为干预护理模式,可以有效改善患者的睡眠质量,改善患者的心功能指标,护理方法具有较高的安全性。 展开更多
关键词 心力衰竭 失眠 焦虑 认知行为 心功能指标 睡眠质量
下载PDF
高中力学综合题解题策略的训练方法探析
3
作者 冼海 《广西教育》 2017年第2期154-155,共2页
本文从挖掘条件、受力分析、多元对比以及易错突破这四个方面讲解力学综合题的解题策略,阐述力学综合题解题的训练方法。
关键词 高中物理 力学综合题 解题策略 训练方法
下载PDF
观察脑梗塞患者采用早期护理干预对其康复效果的影响 被引量:2
4
作者 冼海 《首都食品与医药》 2020年第16期126-127,共2页
目的探究对脑梗塞患者采用早期护理干预后对其健康恢复效果的影响.方法选取2018年1月~2019年6月进入我院接受治疗的82例脑梗塞患者作为实验对象.随机将其分为对照组和实验组,所有患者都接受相同的脑梗塞治疗.其中对照组41人,护理方式为... 目的探究对脑梗塞患者采用早期护理干预后对其健康恢复效果的影响.方法选取2018年1月~2019年6月进入我院接受治疗的82例脑梗塞患者作为实验对象.随机将其分为对照组和实验组,所有患者都接受相同的脑梗塞治疗.其中对照组41人,护理方式为传统的一般护理;实验组41人,护理方式为在一般护理之上加入早期康复干预护理.结果实验组的脑梗塞患者的恢复有效率为87.80%(36/41)明显高于对照组的脑梗塞患者的恢复有效率60.98%(25/41),两组有效率差异具有统计学意义(P<0.05).结论对脑梗塞患者采用早期护理干预对其健康恢复有明显的促进作用,可以加快患者的恢复时间,提高患者的生活质量. 展开更多
关键词 脑梗塞 早期护理干预 康复效果
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部