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小学低年级识字写字教学创新策略
1
作者
冼淑萍
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期78-79,共2页
识字写字是小学语文教学的基础内容,而且也是阅读教学与写作学习的基础,也是其它学科学习的基础,因此提高识字写字教学水平和创新模式对培养学生语文素养具有重要作用。本文对小学低年级进行识字写字的有效教学策略进行了论述。
关键词
小学低年级
识字写字
教学策略
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职称材料
题名
小学低年级识字写字教学创新策略
1
作者
冼淑萍
机构
广东省中山市港口镇中心小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第12期78-79,共2页
文摘
识字写字是小学语文教学的基础内容,而且也是阅读教学与写作学习的基础,也是其它学科学习的基础,因此提高识字写字教学水平和创新模式对培养学生语文素养具有重要作用。本文对小学低年级进行识字写字的有效教学策略进行了论述。
关键词
小学低年级
识字写字
教学策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学低年级识字写字教学创新策略
冼淑萍
《儿童大世界(教学研究)》
2017
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