核心素养视角下的初中数学教学策略刍议

数学是所有基础学科中训练学生思维能力效率最高的学科。但是由于学生经过九年制义务教育之后,已经形成了固定的数学思维模式,而这种思维模式也对其高中阶段是数学学习造成了不利的影响。也就是说,采取积极有效的措施促进学生核心素养的不断提高,是初中数学教学质量提高的关键因素,只有以培养学生的思维发展作为教学活动开展的基础,才能有效的降低学生数学学习的负担,帮助其突破传统数学思维造成的障碍。本文主要是站在培养学生核心素养的角度上对初中数学教学的策略进行了分析和研究。

微课在初中思想政治教学中的具体应用

随着科技的不断进步和发展,微课作为一种新生事物,以其独特的优势和特点给教学活动注入了新的活力,既给传统的课堂教学带来了变化,也丰富了教师的教学手段,在活跃课堂气氛、增强教学趣味性、培养学生自学能力等多个方面都发挥了重要作用,因此,当前大多数老师都在研究如何更好地利用微课提高课堂教学效率。本文从不同的教学环节探讨了微课在初中思想政治教学中的具体应用,希望能够给各位同仁提供一些借鉴,进而打造高效的思想政治课堂。