基于核心素养的高中数学单元整体教学实施策略研究

在现代化教育环境下,各种教学政策的提出,为高中数学教学工作带来新的机遇和挑战,特别是在核心素养教育理念下,对高中数学教育模式和方式方法提出更高的要求,重视对学生数学学科素养的培养,促使学生全方位发展和进步,为国家和社会培养出更多高素质的复合型人才。在落实核心素养教育理念过程中,高中数学核心素养的形成,主要涉及到数据分析、抽象、运算、建模以及逻辑推理等要素,各个素养之间存在紧密的关系。所以,教师在开展单元教学设计活动期间,重视核心素养之间的协同教育,促使高中数学单元教学任务高效完成,达到理想的教育效果。