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浅谈无声言语在教学中的妙用
1
作者
冼胜佳
《中国农村教育》
2002年第7期42-43,共2页
无声言语指眼神、表情、动作等,是借助人们的姿势、手势和面部表情等来表情达意的无声的非语言信息系统。语言是人类交际的重要工具,信息论研究者把语言、文字、电磁波等称为传递信息的载体。无声言语也具有负载信息的功能,在人类社...
无声言语指眼神、表情、动作等,是借助人们的姿势、手势和面部表情等来表情达意的无声的非语言信息系统。语言是人类交际的重要工具,信息论研究者把语言、文字、电磁波等称为传递信息的载体。无声言语也具有负载信息的功能,在人类社会中能起交际作用,所以也属信息的一种载体。美国心理学家艾伯特·梅拉宾经过多年的研究,指出:人们之间信息交流的总效果,7%来自言语(文字),38%来自语词,而55%来自表情。
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关键词
言语
交际
传递信息
语词
达意
非语言信息
文字
研究者
表情
教学
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职称材料
谈教师对课堂教学偶发事件的处理
2
作者
冼胜佳
《中国农村教育》
2002年第5期47-48,共2页
课堂教学偶发事件是指教师在课堂教学过程中班级突发的、意料不到的事件。课堂教学偶发事件虽然是偶然发生的、不是经常发生的事件,但是几乎所有当教师的在课堂教学中都会遇到。因为教师的工作对象是许多具有复杂心理活动的学生,随时...
课堂教学偶发事件是指教师在课堂教学过程中班级突发的、意料不到的事件。课堂教学偶发事件虽然是偶然发生的、不是经常发生的事件,但是几乎所有当教师的在课堂教学中都会遇到。因为教师的工作对象是许多具有复杂心理活动的学生,随时都可能遇到事前难以预料必须特殊对待的问题,特别是在中、小学的课堂里.学生是千差万别、个性活泼好动、
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关键词
课堂教学
偶发事件
教学过程
教师
中小学
教学机智
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职称材料
题名
浅谈无声言语在教学中的妙用
1
作者
冼胜佳
机构
广东高州师范学校
出处
《中国农村教育》
2002年第7期42-43,共2页
文摘
无声言语指眼神、表情、动作等,是借助人们的姿势、手势和面部表情等来表情达意的无声的非语言信息系统。语言是人类交际的重要工具,信息论研究者把语言、文字、电磁波等称为传递信息的载体。无声言语也具有负载信息的功能,在人类社会中能起交际作用,所以也属信息的一种载体。美国心理学家艾伯特·梅拉宾经过多年的研究,指出:人们之间信息交流的总效果,7%来自言语(文字),38%来自语词,而55%来自表情。
关键词
言语
交际
传递信息
语词
达意
非语言信息
文字
研究者
表情
教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
谈教师对课堂教学偶发事件的处理
2
作者
冼胜佳
机构
广东高州师范学校
出处
《中国农村教育》
2002年第5期47-48,共2页
文摘
课堂教学偶发事件是指教师在课堂教学过程中班级突发的、意料不到的事件。课堂教学偶发事件虽然是偶然发生的、不是经常发生的事件,但是几乎所有当教师的在课堂教学中都会遇到。因为教师的工作对象是许多具有复杂心理活动的学生,随时都可能遇到事前难以预料必须特殊对待的问题,特别是在中、小学的课堂里.学生是千差万别、个性活泼好动、
关键词
课堂教学
偶发事件
教学过程
教师
中小学
教学机智
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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被引量
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1
浅谈无声言语在教学中的妙用
冼胜佳
《中国农村教育》
2002
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职称材料
2
谈教师对课堂教学偶发事件的处理
冼胜佳
《中国农村教育》
2002
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