数字化转型赋能高校继续教育高质量发展的路径

数字化转型是高校继续教育应对科技和教育双重变革的优选路径,推动高质量发展是新时代高校继续教育的新使命,以数字化转型赋能高质量发展有助于高校继续教育于变局中开新局。部分高校继续教育从教学数字化和管理数字化两个方面入手,通过打造数字化教学平台和全链条、全过程的数字化管理系统,打通教学平台与教务系统的数据壁垒,建立统一身份认证,构建工作系统。为推动数字化赋能高校继续教育,应加强顶层设计、完善基础设施、促进课程资源数字化、创新教学模式,建立业务与技术融合团队等策略。

基于DaVinci技术的视频监控系统设计

该文针对目前视频监控系统上的视频编码效率低、质量差、处理速度慢等问题,提出一种基于DaVinci DM6467架构的视频监控系统的设计方案。该方案在城市道路交通方面测试,得到比较好的效果。

嵌入式系统与开发

嵌入式系统将先进的半导体技术、计算机技术、电子技术与多种具体应用相结合的集成系统,是资金与技术密集、系统高度分散、技术持续创新的新型集成系统开发模式。文中提出了在嵌入式系统开发过程中应遵循的基本设计原则,并结合实例进行说明。

MOOC助力高等学历继续教育教学改革——以深圳大学继续教育学院为例

当前我国高等学历继续教育正面临着重大的转型和挑战,面对压力,创新驱动战略势在必行。深圳大学继续教育学院(以下简称"我院")在成人学历教育中积极转变观念,紧随MOOC潮流,走以更新观念为先导、以深化改革为手段、以提高质量为目标的发展之路。

转化后进生之我见

后进生是每个班级、每个学校都客观存在的,转化后进生是班主任工作中的重点和难点。要转化后进生,教师要用心——爱心、信心、耐心和恒心,取得家长的支持与配合。只要多方协作,就能成功地转化后进生。

混合式教学在成人学历继续教育中的应用研究

文章从混合式教学模式的特点出发,针对深圳大学继续教育学院2016-2017年开展的基于MOOC的混合式教学实践,详细分析了混合式教学模式下的教学系统各要素及教学效果。实践证明,MOOC是传统课堂教学的有益补充和有效延伸,混合式教学模式运用于成人学历教育具有诸多优势,是当前成人学历继续教育改革和发展的必然趋势。

学籍信息系统软件体系结构设计

分析了软件体系结构的几个难点,提出了将功能代码分别放在业务逻辑层与数据层的思路,并结合学籍信息系统体系结构参考模型,解决了综合结构设计中的一些关键技术。

手势识别在人机交互技术中的应用

以手势体现人的意图是一种非常自然的方式,将手势运用于计算机能够很好地改善人机交互的效率。本文简介计算机手势识别技术的基本手段、方法和技术,讨论手势作为人机交互通道所具有的特点。