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如何培养学生自我探究知识的能力
1
作者
凌云然
《南方论刊》
2003年第8期63-63,共1页
培养探究人才是教师的天职.数学教师要注重鼓励和指导学生在深刻理解和牢固掌握知识之后,灵活运用和巧妙拓展知识,培养学生自我探究知识的能力.
关键词
学生
自我探究知识能力
教学方法
教师素质
中学
下载PDF
职称材料
德育工作必须以人为本
2
作者
凌云然
《南方论刊》
2003年第6期29-29,共1页
如何有效抓好学校德育工作?笔者认为,关键是坚持以人为本,即以学生为本.
关键词
德育工作
以人为本
学校管理
“三个代表”
教育思想
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生自我探究知识的能力
1
作者
凌云然
机构
高州市谢鸡中学
出处
《南方论刊》
2003年第8期63-63,共1页
文摘
培养探究人才是教师的天职.数学教师要注重鼓励和指导学生在深刻理解和牢固掌握知识之后,灵活运用和巧妙拓展知识,培养学生自我探究知识的能力.
关键词
学生
自我探究知识能力
教学方法
教师素质
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
德育工作必须以人为本
2
作者
凌云然
机构
高州市谢鸡中学
出处
《南方论刊》
2003年第6期29-29,共1页
文摘
如何有效抓好学校德育工作?笔者认为,关键是坚持以人为本,即以学生为本.
关键词
德育工作
以人为本
学校管理
“三个代表”
教育思想
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
如何培养学生自我探究知识的能力
凌云然
《南方论刊》
2003
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职称材料
2
德育工作必须以人为本
凌云然
《南方论刊》
2003
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