“互联网+”背景下小学英语多模态协同式教学模式的构建与反思

随着小学生多模态协同式教学模式意识的增强与多模态协同式教学模式水平的提升,小学学生英语学习的重点已从单词与句子成为多模态协同式教学模式与整篇结构完整的文章。换言之,在当前英语多模态协同式教学模式的教学环节中最为重要的英语文章的多模态协同式教学模式与理解,英语文章一方面能够帮助学生们实现在英语多模态协同式教学模式教学中对于英语课文的理解,另一方面能够强化小学生对于应为课文的认识,本文在“互联网+”背景下,探讨小学英语多模态协同式教学模式的构建与反思。