家校合作视角下小学劳动教育的问题、原因及对策

家校合作作为小学劳动教育开展的重要途径之一,对促进劳动教育的实效性提升、完善新时代家校协同育人模式具有重要意义。当前,小学劳动教育家校合作仍存在家长参与意识淡薄、过度依赖线上平台、内容缺乏全面性、评价体系不完整等问题。小学劳动教育家校合作可以在加强家校联动的基础上,通过重视价值认同、家校有机联动、创新合作内容、完善评价体系,深入推进小学劳动教育家校合作的有序健康发展。

劳动教育家校合作的实践异化与回归之策

劳动教育家校合作是家校社协同育人理念在劳动教育领域中的具体体现,在相关政策文件中有所规定与要求。然而在具体的实践操作中,存在认知失当、内容失焦、形式失度、评价失效等多重异化现象。为此,需要家校直面认知差异,实现自觉联合;聚焦劳育初心,回归育人之本;推进沟通共享,丰富合作形式;落实科学指导,完善评价体系,从而促使家校合作回归本真,以高质量的家校合作促进高质量劳动教育的开展。