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让有效的情境溢满英语课堂
1
作者
凌利萍
《学子(理论版)》
2015年第21期68-,共1页
在英语教学中,激发和培养学生学习英语的兴趣是教师的一项重要任务,也是小学英语课堂教学成与败的关键。在小学英语课堂教学中实施情趣教学,符合小学生心理、生理特点,也符合英语作为外语在中国的教学实际。在情趣课堂教学中,我们要把...
在英语教学中,激发和培养学生学习英语的兴趣是教师的一项重要任务,也是小学英语课堂教学成与败的关键。在小学英语课堂教学中实施情趣教学,符合小学生心理、生理特点,也符合英语作为外语在中国的教学实际。在情趣课堂教学中,我们要把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调让学生在轻松愉快的真实情境中学习外语,能使英语教学取得良好的效果。一、活跃课堂气氛,提高学习兴趣。"兴趣是创造一个欢乐的。
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关键词
课堂气氛
真实情境
学生心理
学习活动
语言操练
兴趣点
体态语
语言实践活动
MOTHER
语言知
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题名
让有效的情境溢满英语课堂
1
作者
凌利萍
机构
江苏省建湖县芦沟镇中心小学
出处
《学子(理论版)》
2015年第21期68-,共1页
文摘
在英语教学中,激发和培养学生学习英语的兴趣是教师的一项重要任务,也是小学英语课堂教学成与败的关键。在小学英语课堂教学中实施情趣教学,符合小学生心理、生理特点,也符合英语作为外语在中国的教学实际。在情趣课堂教学中,我们要把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调让学生在轻松愉快的真实情境中学习外语,能使英语教学取得良好的效果。一、活跃课堂气氛,提高学习兴趣。"兴趣是创造一个欢乐的。
关键词
课堂气氛
真实情境
学生心理
学习活动
语言操练
兴趣点
体态语
语言实践活动
MOTHER
语言知
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让有效的情境溢满英语课堂
凌利萍
《学子(理论版)》
2015
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