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成人学生体操技术教学总体结构研究——导入教学法的设计与实验之二
1
作者
赵植忠
凌功言
《重庆教育学院学报》
1996年第2期76-81,94,共7页
总体性导入是具体化导入的宏观指导。导入教学法在确立了教学的具体模式之后,还需进一步用整体的观点确立教学的总体结构.本文在总结连续13年教学实验的基础上,确立了在体操技术教学中,以基础教学、过渡性教学、进取性教学三个渐进阶段...
总体性导入是具体化导入的宏观指导。导入教学法在确立了教学的具体模式之后,还需进一步用整体的观点确立教学的总体结构.本文在总结连续13年教学实验的基础上,确立了在体操技术教学中,以基础教学、过渡性教学、进取性教学三个渐进阶段为基本过程,以这个过程中教材的最佳教学序列为基本条件,以实行课堂教学为基础、课内课外紧密结合的教学体制为基本特征的总体结构体系,提出了实施要领。
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关键词
体操技术
导入教学法
总体结构
实施要领
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题名
成人学生体操技术教学总体结构研究——导入教学法的设计与实验之二
1
作者
赵植忠
凌功言
出处
《重庆教育学院学报》
1996年第2期76-81,94,共7页
文摘
总体性导入是具体化导入的宏观指导。导入教学法在确立了教学的具体模式之后,还需进一步用整体的观点确立教学的总体结构.本文在总结连续13年教学实验的基础上,确立了在体操技术教学中,以基础教学、过渡性教学、进取性教学三个渐进阶段为基本过程,以这个过程中教材的最佳教学序列为基本条件,以实行课堂教学为基础、课内课外紧密结合的教学体制为基本特征的总体结构体系,提出了实施要领。
关键词
体操技术
导入教学法
总体结构
实施要领
分类号
G832-4 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
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1
成人学生体操技术教学总体结构研究——导入教学法的设计与实验之二
赵植忠
凌功言
《重庆教育学院学报》
1996
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