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邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课教学方法的创新——“建构式互动教学法”的实践与探索
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作者 凌叶军 《社科纵横》 2005年第6期202-203,共2页
以科学的现代教育教学理念,指导现实教学活动,是当前高等教育体制改革中的一项重要内容。本文作者以自身所讲授的课程为依托,通过采用“建构式互动教学”法,在教学方法改革上,进行了有益的探索与创新。
关键词 邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课 教学方法 建构式互动教学 实证分析
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