中职校网络成瘾学生心理调查研究报告

采用心理健康症状自评量表(SCL-90),对宜兴地区职业学校网络成瘾学生进行心理测评,分析有关数据,了解他们心理的变化趋向,并有针对性地采取矫治措施。

在英语教学中培养学生创造性思维

创新是一个民族发展的不竭动力。在英语教学中培养学生创造性思维,要创设语言环境,培养思维方法,积极评价学生,逐步培养学生的思维品质。

网络成瘾学生生活满意度现状调查研究

生活满意度（life satisfaction）是个人依照自己选择的标准对自己大部分时间或持续一定时期生活状况的总体性认知评估,是衡量某一社会人们生活质量的重要参数。

“职业学校‘流动工作坊’实践教学模式的创新”教学成果推介

产教深度融合的实践教学是学生综合职业能力培养的关键,宜兴中等专业学校通过工作坊互通、技能融通、师资流通,构建“多种技能横向累进、同种技能纵向递进”的实践教学体系,创新“流动工作坊”实践教学模式,解决了实践教学情境缺乏真实职业环境、实践教学项目缺乏企业项目依托、实践教学团队缺乏技能更新渠道等问题。

中等职业学校课堂教学管理策略浅论

课堂教学管理策略,是为达到课堂教学目标而采取的一系列以保证课堂教学顺利进行的行为和活动方式的总和.

试论企业文化与安全管理

安全是企业的"生命",企业文化是企业的"灵魂",作为交通运输企业,如何把"生命"和"灵魂"有效地结合起来,是值得探讨的课题。弘扬安全文化,从灵魂深处引导人们的心理变化、形成潜意识,从而影响其提高安全意识,借助企业文化的几大系统,从研究对象的认知过程、心理态度、意志程度、行为素养等入手,切入安全管理的各个层次、各个过程、各个角落、各个思维界面。

整体提升职业学校英语教学质量的策略

近年来,国家对职业教育的投入增大,作为职业教育的基础性学科,英语教学质量也颇受关注,教师要立足核心素养的大背景,深耕职教英语课堂,更新教学理念,从学情出发,整体提升学生英语成绩。