深化高教改革的基本思路和突破口

一、经济、科技体制改革对深化高教改革的启示我国的改革是从农村突破的。联产承包责任制在农村的全面推行,使农业生产在短时期内获得蓬勃发展,显示了强大的活力。1984年10月党的十二届三中全会发布了《中共中央关于经济体制改革的决定》,1985年3月又发布了《中共中央关于科学技术体制改革的决定》。

对高等院校创收问题的思考

<正> 高校创收的基本概况高校创收是发挥其为社会服务功能的必然结果,既有高校自身的需要和可能,也符合社会对高校的需求,并且符合社会主义按劳取酬的原则,是无可非议的。但学校以创收为目的,则是近几年来特定历史条件下的产物。近年来,由于物价上涨,再加上高校发展失控,国家下达的教育事业费(不包括基建设备费)和工资基金出现明显的缺口,教职工的实际工资收入也明显下降。例如,同济大学1985年度国家拨给学校事业费1818万元,按实际开支缺额862.8万元,占国家拨款的47.5%;1986年度拨款2078.4万元,