“无人机创意飞行”特色课程开发与实施研究

特色课程区别于国家课程、地方课程,是因地制宜、因材施教的实践产物,既能在统编课程之外提供有益的补充,又能充分利用学校的资源,发挥教师的能动性,照顾到学生的独特个性,因此,开发特色课程,挖掘学校、教师、学生三方面的潜力,能达到“三赢”效果。开发“无人机创意飞行”特色课程,体现学校办学特色,适应学生能力发展,贴合科技进步前沿。该特色课程的实施让学生亲身体验到无人机的魅力,培养了动手能力和创意思维,也锻炼了教师的特色课程开发能力。本文以“无人机创意飞行”特色课程的实施为例,对校本课程的开发与实施提出一些思考。