完善交流轮岗机制 锻造高素质干部队伍

干部交流轮岗意在推动干部合理流动,促进干部队伍拥有适度活力和弹性空间,发挥“舒筋活血”的张力作用,形成育人用人合力,将好干部培养起来、发现出来、使用起来。因此,健全常态化、标准化、规范化的干部交流轮岗机制,必须遵循培养“好干部”标准,明确交流对象、范围、规模,坚持“大对应”“大后备”“大交流”原则,做到精准察评、精准配备、精准培育,确保干部流向与岗位需要匹配,确保人才在部门行业之间的相对平衡与合理流动。

健全完善干部监管常态化机制

加强对干部全方位管理和经常性监督,必须着眼于“早”“重”“硬”,健全完善干部监管预警防范机制、权力监督制约机制、查处追究机制,强化制度执行力,使广大干部习惯在受监督和约束的环境中工作生活。

增强党性教育的针对性和有效性

加强党性教育是解决大党独有难题的重要抓手,也是中国共产党勇于自我革命的必然要求。中国共产党历来重视党性教育,使其在党的建设中发挥着十分重要的作用。但党性教育在开展的过程中也存在着一些不足,如有些教育内容缺乏时代性和针对性,少数党员干部接受教育的动力不足等。新时代,我们必须把握党性教育的前进方向,充分发挥干部教育培训部门的主渠道主阵地作用,始终坚持“以人为本”的育人理念,不断深化“心学”体系建设,以有效增强党性教育的针对性和有效性。

全面从严治党纵深发展视阈下邓小平反腐败思想研究

中国社会主义党风廉政建设和反腐败斗争思想理论体系在形成和发展进程中,蕴含着马克思主义中国化成功经验和"中国特色"理论创新范式。邓小平正风反腐思想则是整个理论体系大厦中一个承上启下的组成部分。他以务实精神,管用思维在继承、纠正、发展毛泽东整顿党风惩治腐败思想中,进一步加以拓新。在全面从严治党纵深发展的新时代,要坚持、加强邓小平正风反腐建设理论,升华我们党历史上所有管党治党的成功经验和宝贵做法,正确认识把握反腐败斗争与维护改革发展稳定价值取向的一致性;正确认识把握治标与治本、惩治腐败与遏制腐败运行机制的互补性;正确认识把握全面从严治党与发展党内民主实践过程的共促性,进而提高党的建设水平。这对于进一步贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想也具有重要意义。

以供给侧改革思维改进党员和干部教育机制

供给侧改革作为一种方向与目标,同时也是一种认知世界的工具。在经济、医药、政治心理等领域,供给侧改革思维已经发挥了举足轻重的作用。党员和干部教育在培养党员素养,提高我党执政水平、防变能力等领域扮演着重要的角色。以供给侧改革思维为视阈,可以看到目前党员和干部教育存在四大不足:思想认识供给不足、组织结构供给不足、市场化运作供给不足、系统机制供给不足。为了进一步整合与改进党员和干部教育机制,应该从四个维度进行:在思想供给上强化动态管理理念,在结构供给上建立新型矩阵式组织,在方法供给上加强项目成组管理,在制度供给上完善机制体系。

新常态下作风建设制度化向度探析

优良作风是党和国家事业顺利发展的重要保证,它的形成离不开我们党坚持不懈地重视作风建设。作风建设无论防风还是整风,巩固和拓展成果,都必须以改革精神健全改进相关制度,作风建设制度化是必然态势。推进作风建设制度化,必须推进思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等制度化建设。制度化建设必须遵循一定原则,设定好步骤,切实提高制度建设的质量,进一步健全完善制度,增强制度的可操作性,使得制度能够长期管用;要在制度刚性上下功夫,提升制度的刚性执行力和约束力,把每一项制度落实到位,真正把权力关在制度的笼子里。

新时期党校党性教育经验、难题及破解

党性教育是关键,党校把党性教育作为永恒的主题,将其灌注于教学、科研、管理等各个环节,凸显党校教育的党性、理论、科研、管理、方法、管理、文化等特色,取得巨大成效。但是,党性教育是一个长期、复杂、艰巨的系统工程,党校在实际培训中还有一些不适应新时期新任务要求的问题,在一定程度上削弱了党性教育的针对性、实效性、长效性,必须增强阵地意识,不断探索党性教育理念、内容、方法和机制,创造性开展好党性教育工作。

增强党校党性教育成效探讨

党校党性教育是触及灵魂的系统工程,主要由主体、客体、介体和环体几个子系统构成,有其独特的运行规律。要增强党性教育成效,必须客观准确的梳理分析影响党性教育成效的主体、客体、介体、环体系统因素,积极完善党性教育"三维"组织领导体系,党性教育"四级"联动制度规范体系,党性教育教学"心术"体系,党性教育环境"合力"体系等,形成一个闭合的增强党性教育成效的主体价值伦理、客体认同、介体制度机制、环体合力的支撑系统,解决好主体、客体、介体、环体之间存在的问题,进而全面增强党性教育坚定性、实效性、持续性、稳定性和长效性。

城市社区特殊老人居家养老服务的症结聚焦与路径选择——以合肥市蜀山区为例

城市社区高龄独居、高龄空巢、残障失能、低保特困、重病大病、孤寡失独等"六类"特殊老人的养老问题,已成为政府、社会、家庭不可回避的重要问题。基于对合肥市蜀山区"六类"特殊老人养老方式选择的调研,聚焦城市社区"六类"特殊老人居家养老服务存在的症结,从探索多元化社区居家养老模式、构筑社区居家养老服务社会支持体系、完善社区居家养老服务中的主体责任与主导功能建设等五个方面,对构建与经济社会发展相适应,政府、社会、家庭、市场和谐共向性的社区特殊老人居家养老服务体系进行了思考。

干部队伍专业化能力建设的四重维度

干部队伍专业化能力主要包含综合性能力和具体领域、行业的专业知识与工作能力两方面,具有政治性、综合性、提升性、差异性等特点。如今踏上新的赶考之路,需要“专才+通才”的复合型干部,因此,组织须加强干部专业化建设,加大专业化储备力度、培养力度、调配力度、监管力度。

党校党性教育成效评价指标体系探议

党校党性教育成效指标评价体系,是指在一定的时空情境下,依据一定的方法、原则和程序,将党性教育效果及价值指标分解成若干个相互联系的子指标,形成一个相对完整的、耦合的评价指标系统。建立一套合理、规范、科学的党性教育评价指标体系,对提高党性教育成效是非常紧迫重要的,有助于构建党性教育的长效机制,有助于为党组织和党员干部提供价值引导,有助于党组织和培训机构正确履行好职责,有助于客观地评判党性教育功效,是新时期党的建设这一新的伟大工程中的重要环节。构建一个较完整、科学的党性教育成效指标评价体系,不仅需要明确具体的逻辑程序,需要确定评价主体与客体,明确评价指标及权重,规定评价的原则与方法,建立评价反馈机制,还必须对整个评价体系中相互独立又相互关联的主体、客体、评价指标等要素进行系统分析。

抓好党性教育 提升党员干部的政治执行力

党员干部政治合格的标准主要体现在政治执行力上。党员干部的政治执行力不是先天就有的,而是通过长期党性教育不断提升的。新时代,我们不仅要把党员干部政治认同度、自觉性的提升作为党性教育的重点和关键,而且要把政治能力的提升、政治生态环境的优化作为党性教育的基点和保障,以不断提升党员干部的政治执行力,进而巩固党的领导核心地位,增强党的凝聚力和战斗力。

政治生态视阈下基层党组织党的组织生活研究

纯净政治生态必须抓早抓小抓实,必须从最根本最基本的党的组织生活规范起。党的组织生活质量高低决定着党的肌体是否具有生机和活力,决定着政治生态是否优良。全面从严治党纵深发展的新时代,基层党组织党的组织生活呈现出良性发展态势,但仍然存在诸多问题。需从人的因素、制度的因素、组织的因素和时代环境因素等四个维度究此发生的根源和机理。需要优化顶层设计,提升党性修养,明确组织生活的权责,顺应时代要求,推进组织生活制度化、良性化、规范化和常态化。

新时代党支部组织力提升策略研究

组织力是支部生命力的硬核。立足新时代提升党支部组织力,需要从思想理念、组织结构、领导能力、制度体制机制、社会时代环境等多维度分析症结根源,探寻党支部组织力建设规律、体制机制、主客介体内容、方式方法创新及环境优化等对策,提升党支部标准化规范化建设水平。

全面从严治党语境下作风建设常态化机制刍议

全面从严治党是以习近平同志为总书记的党中央提出的"四个全面"战略布局的重要保障。落实全面从严治党必须从服务"四个全面"战略布局高度领会其新要求,必须找准重要的切入点和着力点。抓作风建设是题中应有之义。作风实不实,是治党严不严的基本标准,是治党好不好的重要保障,也是党和国家事业能否顺利发展的重要保证。抓作风建设既要着力解决当前突出问题,更要注重建立长效机制。以制度机制建立健全推动作风建设的常态长效,是落实全面从严治党的必由之路。

聚焦新时期党校党性教育

党性教育是关键,党校把党性教育作为永恒的主题,将其灌注于教学、科研、管理等各个环节,凸显党校教育的党性、理论、科研、管理、方法、文化等特色,取得巨大成效。但是,党性教育是一个长期、复杂、艰巨的系统工程,党校在实际培训中还有一些不适应新任务新要求的问题,在一定程度上削弱了党性教育的针对性、实效性,必须增强阵地意识,不断创新党性教育的理念、内容、方法和机制。

加强党建工作 促进非公企业科学发展

改革开放30多年来,我国非公有制经济快速发展为社会主义市场经济的生力军,独特的地位和贡献,决定了非公企业党建工作成为党的建设的重要领域和重点任务。当前,在十八大精神指引下,既要巩固党的执政地位,加强非公企业党建工作,又要引领非公有制经济健康科学发展,实现二者共建共赢。如此必须做到围绕企业健康发展抓党建,围绕企业和谐文化抓党建,围绕创新思想教育方法抓党建,抓出非公企业生产力,抓出非公企业竞争力,抓出非公企业凝聚力。

市委党校主体班情景模拟教学探索

情景模拟教学是在讲授式、讨论式、案例式、体验式等教学方法基础上,探索走出课堂、身临其境、现场教学的新的尝试,适应新时期党校学员特点,适合党校主体班教学,便于答疑解惑,碰撞出智慧的火花,提高学员的整体素质和执政能力,更好地为市委市政府决策服务,丰富党校的教学形式,是党校教学改革的重要内容。文章对市委党校主体班情景模拟教学相关问题作探讨。

构建融洽的上下级关系——一次案例教学课的分析

近年来，合肥市委党校不断深化教学方式的改革，创新案例式、模拟式、体验式等教学方法，大力推行自主选学、项目教学和结构化小组讨论，有力地促进教与学的共同提高。案例课是项目教学活动中的一项重要内容。基本程序是：学员提供案例，经项目组筛选确定四个案例，学员用PPT在课堂展示并解读案例，再由教师、观摩学员对案例和学员解读的情况进行点评。下面就《下属左右为难，谁的错？》这一案例进行分析。

贯彻落实科学发展观必须消除若干认识误区

党的十七大要求：“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。”因此，消除认识上的误区，对于当前如何理解、树立和落实科学发展观就显得尤为迫切。