情境教学激活听障学生语文课堂的实践研究

情境教学可有效提高听障学生的学习动力,提升语文教学效率。情境教学融入听障学生语文课堂有重要意义,教师要通过创设多媒体情境、创设生活情境、创设实物情境、创设游戏情境来激活听障学生语文课堂。

多媒体环境下听障学生语文教学策略研究

阐述多媒体环境下听障学生语文教学特点,分析多媒体在听障学生语文教学中的作用,探究多媒体环境下听障学生语文教学策略。

交互式电子白板在听障学生语文课堂中的应用探研

交互式电子白板在听障学生语文课堂中的应用,能有效弥补学生听力缺陷,有利于师生互动,有助于激活学生的思维,能促进教学方法的创新,提高教学效果。交互式电子白板在听障学生语文课堂教学中的应用要从"预制"向"弹性"调用转变,利用电子白板创设情境,及时反思和调整教学思路,积极发挥资源库的有效作用。