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走班制初三英语学科教学的实践探索
1
作者
凌敦
《教育界(综合教育)》
2019年第4期45-46,共2页
当常规教学模式遇到瓶颈时,需要积极求变,用更加新颖、有效的教学方式来改变陈旧的模式,调动学生学习积极性,提高课堂效率,完成课程目标,为更高层次学校输送优秀人才。走班制教学成为一种新型的教学方式。走班制在实施的过程中存在各种...
当常规教学模式遇到瓶颈时,需要积极求变,用更加新颖、有效的教学方式来改变陈旧的模式,调动学生学习积极性,提高课堂效率,完成课程目标,为更高层次学校输送优秀人才。走班制教学成为一种新型的教学方式。走班制在实施的过程中存在各种利弊。作为教育工作者,如何扬长避短,需要不断地实践探索与改进。
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关键词
走班制
初三英语
实践探索
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职称材料
题名
走班制初三英语学科教学的实践探索
1
作者
凌敦
机构
广东省珠海市三灶中学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第4期45-46,共2页
文摘
当常规教学模式遇到瓶颈时,需要积极求变,用更加新颖、有效的教学方式来改变陈旧的模式,调动学生学习积极性,提高课堂效率,完成课程目标,为更高层次学校输送优秀人才。走班制教学成为一种新型的教学方式。走班制在实施的过程中存在各种利弊。作为教育工作者,如何扬长避短,需要不断地实践探索与改进。
关键词
走班制
初三英语
实践探索
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
走班制初三英语学科教学的实践探索
凌敦
《教育界(综合教育)》
2019
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