普通高校乒乓球课程有效教学之定量研究——对南京体育学院运动训练专业学生的调研

培养具有国际视野与国际竞争能力的复合性体育优秀人才,是当今普通高等体育院校教育改革的重大课题。采用访谈法、观察法、数理统计法、实验法、对比分析法、逻辑分析法等研究方法,对普通高校乒乓球课程有效教学方法的教学效果进行分析研究。结果表明:运用分层次教学法、多媒体教学法、比赛练习法等有效教学方法,可以促进学生快速提高乒乓球基本技战术水平,教学效果显著。为促进高校体育教学改革、提高乒乓球课程教学质量,提供了理论参考依据。

“主体联合模式”探究南京市区中学生的体质与健康

通过文献资料、问卷调查、访谈法等研究方法,调查分析南京市部分中学生体质健康问题,结果显示南京市区中学生对体质和健康有较好的知识和信念,但在行为改变上认识不足;学校体育环境基本满足学生需求、家庭体育环境影响中学生体质与健康、社区运动环境不友好等,在此基础上提出"主体联合模式"。

“主体联合模式”探究南京市区中学生的体质与健康

1985—2010年这25年间，中国青少年的体质健康状况连续出现下滑现象；2010以后，我国青少年体质健康的下滑趋势才得到了初步遏制。本文通过文献资料、问卷调查、访谈法等研究方法，对南京市部分中学生体质健康问题进行了调查分析，基于知识-信念-行为的调查结果显示：南京市区中学生对体质和健康有较好的知识和信念，但在行为改变上认识不足。对运动环境的调查分析表明：学校体育环境基本满足学生需求、家庭体育环境影响中学生体质与健康、社区运动环境不友好等。本文在此基础上尝试提出“主体联合模式”，以便更好地促进中学生的体质健康与身心发展。

从技战术角度浅析王皓“三亚”的由来

采用文献资料法、录像观察法和三段指标分析法,对王皓在三场决赛中发球抢攻段、接发球抢攻段和相持段的技、战术特点进行分析与研究,找出王浩在技、战术上的优势与不足,为提高直拍进攻型乒乓球运动员的竞技水平提供参考。

提高学生乒乓球竞技水平的七个途径

乒乓球作为＂国球＂,在中国各级各类学校的普及率非常高,但由于学生自身能力存在差异性,竞技水平高低不同。如何有效提升学生的乒乓球竞技水平,在各级各类比赛中获取好的成绩,这是学校体育教师非常关心和正在实践的课题。教师可基于相关文献和带队经验,通过＂强化理论、把握规律、夯实基础、以赛代练、心理训练、建档管理以及沟通激励＂等途径开展教学。