高中英语词汇教学之我见

词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础。笔者结合高中英语教学实践,现针对教学中的问题提出一些粗浅见解。

作业订正,重在落实

作业订正是有效教学的重要组成部分。在教学实践中,重“做作业”而不重“订作业”的现象不容忽视。本文结合笔者近年来开展作业订正活动的教学实际,总结了有效落实学生作业订正的一些策略方法:树立作业必须订正的意识;明确作业订正的要求;建立作业订正的改评制度;讲究作业订正的方法,严禁抄袭;组建家校联系网,矫正学生的不良行为。

热处理工艺对钙钛锆石基玻璃陶瓷固化体结构和化学稳定性的影响

通过“高温熔融-急速冷却”首先制备36.5SiO_(2)-9.9B_(2)O_(3)-7.3Na_(2)O-3.0Al_(2)O_(3)-10.3CaO-23.6TiO_(2)-9.4ZrO_(2)基础玻璃,再掺入质量分数30%的全组分,以“高温熔融-热处理工艺”制备玻璃陶瓷固化体,通过XRD、DSC、SEM、FTIR、Raman、ICP-MS等多种表征方法来探究固化体在析晶、结构和化学稳定性方面的差异。结果表明:随炉冷却和2℃/min冷却制备的固化体主晶相均为钙钛锆石,固化体内部钙钛锆石为长条状,表面为片状;随冷却速率提高,固化体密度和硬度提高,经过28 d天浸出实验,固化体标准化质量损失以及Ca、Zr、La、Ce、Nd元素的归一化质量损失均远远小于中国核工业标准,说明该钙钛锆石基玻璃陶瓷固化体化学稳定性良好。