基于大学生合作学习视角下本科教育质量研究

通过"中国大学生学习性投入调查"分析和大学生合作学习实验,发现大学生之间的合作学习是影响本科教育质量的关键因素之一,我国"985"高校大学生之间合作学习与美国的同类大学相比存在着显著的差异需要针对存在的不足进行改进。

我国现代物流业发展研究

本文比较了国内物流业与国际物流业的差距,分析了我国物流业发展存在的问题和现代物流发展的趋势,阐述了我国大力发展现代物流业的意义和前景,提出了一系列措施以推动我国物流业健康有序地发展。

行业特色教学基地建设推动“实践育人”的模式探究——以重庆大学舆情专业人才培养为例

近年来,党和政府扎实推进网络强国这一国家战略,不断完善网信工作领导体制机制,加强网信人才队伍建设等。在高校普遍尚未设置“网信”“舆情”专业情况下,如何敏锐把握新兴专业人才需求的市场变化,培养符合行业特色的紧缺专业人才,已经成为摆在政府和高校面前的一大课题。分析高校在舆情专业人才培养方面存在的问题,基于问题研究建设行业特色的实践教学基地模式,并通过重庆大学多年实践探索,以期为全国舆情信息人才联合培养提出可供借鉴的创新模式和实践路径。

黄河下游滩地林养鹅对土壤和林木生长的影响

黄河从滩地人口密集,人地关系紧张,加之滩地资源丰富、土地肥沃以及便利可达,人们对滩地动植物资源的掠夺、土地的盲目开发利用以及各种污染物的大量排放,这些不合理的人为活动导致了滩地生态系统的极度退化,而且对于地方社会经济的可持续发展乃至国土安全都将产生深远的不良影响。将家禽养殖业和林业有机的结合起来,建立成为生产力高、综合效益大的林禽复合生态系统,实现滩地区域生态安全与经济的可持续发展,本文探讨滩地养鹅对土壤部分化学及物理性质,以及林木生长方面作初步探讨,力求能够为林业与养殖业的有机结合,发挥滩地生态系统多种功能提供理论依据。

美国杏李的品种选择与栽培管理

美国杂交杏李是由杏和李通过多代杂交、回交获得的新兴果树，被认为是21世纪最具发展潜力的果树之一。美国杏李具有果个大、果面色泽艳丽、含糖量极高、果肉质硬香甜、耐贮运、树体病虫害少、高产、收获期长、适应性强和抗旱、抗寒等突出优点，在大部分杏、李适生区均可栽培。我国的河南、河北、陕西、湖北、四川、云南等省大部及甘肃、吉林、新疆等省部分地区均为美国杏李的适生区域。从市场效益和适生区域看，发展美国杏李前景广阔。

河南发展“小杂果”的几个亮点区域及前景浅析

叙述了河南省小杂果种植上具有鲜明特色的几个亮点区域的特点及现状,同时对河南省发展小杂果生产的前景做了初步探讨及分析,希望能对我国小杂果生产起到参考。

美国杏李引种栽培现状、存在问题及建议

介绍美国杏李在我国的引种栽培现状及其存在问题,提出强化美国杏李产业发展的建议。

美国杏李引种栽培现状及生产建议

美国杏李是由杏和李通过杂交后获得的新兴水果种类，其主要品种有红天鹅绒、味帝、味馨、恐龙蛋、味厚、味王、风味玫瑰等。美国杏李果个大、高产、收获期长，果实色泽艳丽、含糖量高，果实成熟后果皮呈紫红色、红色、红黄色或橘黄色，果肉呈红色、粉红色或杏黄色，质硬、’香甜，果实耐贮藏、病虫害少、对土壤的酸碱度要求不严，抗干旱、抗寒能力强。

新媒体环境下高校校园网络舆论的现状及引导策略研究

高校网络舆论是当前影响大学生思想和行为的新兴力量。如何运用网络教育的现代教育手段,占领思想政治教育高地,引导大学生的舆论朝正确的方向发展,成为当代教育管理的一个重要研究课题。文章主要以重庆大学民主湖论坛(民主湖BBS)为例,综合国内外专家学者的调查与研究,对当代高校校园网络舆论的现状及存在的问题进行剖析,并从思想政治教育的角度提出引导大学生网络舆论的方法和策略,从实践探索的角度,为高校网络建设提供智力支持。

乙型肝炎母婴垂直传播者的中药治疗

我们自1989年以来对母婴垂直传播的血清HBsAg(乙型肝炎表面抗原)长期持续阳性的小儿及母亲随机分组进行对比治疗。

高校党政干部思想政治素质培养的实践与探索

文章通过系统的理论学习、集中的强化培训、务实的国情、校情教育,建立、健全跟踪培养机制和海外培训进修机制,总结提高高校党政干部思想政治素质培养的具体实践,强化多角度的锻炼和培训,全面提高高校党政干部队伍思想政治素质,并就进一步完善培养模式提出了建议。

大学生时政信息来源选择与利用研究

大学生置身信息全球化、信息网络化时代,渠道多元、信息多样的舆论环境使大学生获得信息的途径与方式呈现出新的情况、新的特点与倾向。在此背景下,大学生如何选择时政信息,如何利用这些信息,以及他们对这些信息所持态度如何,都必然对大学生的政治观取向产生影响,是事关国家政治稳定和大学生健康成长的大事。文章就当代大学生时政信息来源选择的新特点和倾向进行了分析,并就如何通过提高内容教育特别是方法论教育,提高传统媒体引领作用,提高利用网络等新兴媒体引导性,把握传播规律,强化信息公开,拓展大学生时政信息的获取途径等具体措施,加强和引导大学生时政信息教育工作提出了具体的思路。