中学生名著“浅阅读”现象反思

名著是人类文化和思想的精华,阅读文学名著不仅能使学生受到良好的文学艺术熏陶,还能激发学生的人文情怀,让他们的成长激起健康的浪花。初中语文新课程增加了＂名著导读＂部分,但从现实来看,状况并不乐观,名著阅读在很多时候没有被真正纳入课堂教学,有也只是蜻蜓点水式的涉及,学生普遍处于＂浅阅读＂状态。本文从拓展名著阅读的深度角度谈一些做法,具体做法是落实课堂教学,开展有效方法指导,组织多样阅读活动,形成浓厚阅读氛围。

略论刘禹锡《陋室铭》之思想境界

《陋室铭》堪称“铭”中美文，虽时隔近1200年，犹似千古绝唱，飘越大唐的旷野峡谷，凌空而至，苍凉铿锵之音恍然启悟着人生真谛。

浅谈初中语文综合性学习

《语文课程标准》对语文综合性学习的表述有三个核心，即“综合性学习主要体现为语文知识的运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合”；“强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施能力”。