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浅谈舞蹈在小学音乐课堂中的运用
1
作者
凌烨辰
《江西教育》
2024年第43期82-84,共3页
音乐与舞蹈同源,二者有着极为紧密的联系。在小学音乐课堂上融入舞蹈,不仅能够让学生更好地把握乐曲的情感与内涵,提升学生的审美感知能力,还能够让学生通过舞蹈动作,表达自己内心的情感。本文结合教学实践,讨论了在小学音乐课堂中融入...
音乐与舞蹈同源,二者有着极为紧密的联系。在小学音乐课堂上融入舞蹈,不仅能够让学生更好地把握乐曲的情感与内涵,提升学生的审美感知能力,还能够让学生通过舞蹈动作,表达自己内心的情感。本文结合教学实践,讨论了在小学音乐课堂中融入舞蹈的方法,旨在构建生动的音乐课堂,提高小学音乐教学的效率。
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关键词
小学音乐
舞蹈
课堂教学
原文传递
题名
浅谈舞蹈在小学音乐课堂中的运用
1
作者
凌烨辰
机构
江苏省镇江市江苏大学附属学校
出处
《江西教育》
2024年第43期82-84,共3页
文摘
音乐与舞蹈同源,二者有着极为紧密的联系。在小学音乐课堂上融入舞蹈,不仅能够让学生更好地把握乐曲的情感与内涵,提升学生的审美感知能力,还能够让学生通过舞蹈动作,表达自己内心的情感。本文结合教学实践,讨论了在小学音乐课堂中融入舞蹈的方法,旨在构建生动的音乐课堂,提高小学音乐教学的效率。
关键词
小学音乐
舞蹈
课堂教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈舞蹈在小学音乐课堂中的运用
凌烨辰
《江西教育》
2024
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