论主持人在非虚构作品中的功用

随着社会经济的发展,非虚构作品从摄影设备、创作方式到传播方式都有了长足的发展,国内的社会类、文化类非虚构影片中,鲜有主持人参与其中。20世纪80年代的《话说长江》《望长城》等纪录片使用了主持人,但是学者型主持人进入纪录片的情况几乎没有。这之后,不要说学者型主持人,就是媒体出身的专业主持人也少有主持纪录片的,而英国广播公司的纪录片则会较多使用媒体主持人和学者型主持人当主持人。本文以《习近平治国方略:中国这五年》和《大地的翅膀——迷藏卓玛》两部纪录片为例,分析主持人在非虚构影片中的功用。

视唱练耳课程中钢琴伴奏与视奏渗透教学于高校的实施途径

钢琴伴奏视奏是目前世界各地较为广泛的艺术表现形式。现如今,人们对社会生活的要求不仅仅是物质生活的需求,对文化生活的追求也来越高。随着社会的不断发展,人们的文化活动也越来越丰富多彩。在此基础上,我国绝大多数高校教育课程已经把钢琴伴奏纳入了教学体系中,这对于一些专业的钢琴伴奏学院来说该类课程就更加重要。在钢琴伴奏教学中,视唱练耳教学是一个较为基础的门类,可以通过该种教学方式提高节奏练习,从而增强学生们钢琴演奏的能力。

高校音乐教育专业钢琴教学内容改革探究

随着高校各类专业的不断扩招,以往的教学内容以及教学方式显然已经无法适应新形势的发展要求.尤其在高校音乐教育专业的钢琴教学中,原有的教学内容和教学方式,既不能有效提升学生的音乐理论修养,而且也没有很好地帮助学生进行实践锻炼,培养即兴弹奏的能力.同时,在教学考评过程中,也不能科学反映学生的真实学习情况.因此,本文主要针对当前高校钢琴教学的改革,结合具体的实际情况,提出一些合理的对策,以期进一步提升这个专业的教学质量和效果.

高校钢琴教育与德育教学互动及融合探讨

我国目前的社会发展到了全新的领域,伴随着经济的发展,国民素养的提高和发展需要与之相适应,同时,国民道德水平也在逐渐的提高。《中国教育改革和发展纲要》中写到：德育需要贯穿和渗透到教育教学的整个过程中,借此来促进学生的全面发展。在高等院校中尤其需要重视起来的就是道德素养,现代教学环境给高校道德教育提供了方便。而在高等院校的音乐教学过程中,德育教育的要求也变得迫切起来。音乐教育的层级教育过程使大多数人重视音乐技巧的培养,然而对音乐教育中道德教育不够重视,导致了音乐教育与真正的“人的教育”之间形成偏差。

大学钢琴教育民族化问题及对策探究

我国大学音乐教育中,钢琴教育是重要的教学内容之一。在新的历史时期,教师在教学中要尽量将钢琴教学与我国民族文化融合起来,但是在融合过程中还存在教学方法缺乏,教学力度不强等问题,需要采取科学措施解决这些问题。笔者根据相关工作经验,主要探析大学钢琴教育民族化问题及对策,供大家参考和借鉴。

翻转课堂教学模式在高校钢琴即兴伴奏教学中的应用策略

随着我国教育的不断发展,课程改革也在不断发展和落实,其中在高校,钢琴教育的发展也不断加深,不仅提高了学生欣赏音乐的能力,还为音乐特长生提供了更好的教学,促进学生们的学习能力。但是根据我国高校钢琴的教育现状,普通高校音乐教学方法落后,相关管理者对此方面的教育不重视,另外还有观念落后、机构设置不合理、课程设置不合理、管理人员业余化和基础设施不完善等问题,这就导致了我国高校钢琴教育受到了极大的制约,不利于其发展。

多媒体技术在高校钢琴教学中的应用分析

随着信息时代的发展,多媒体技术在教育教学中的应用越来越普遍。多媒体技术作为一种新型的教学方式,在钢琴教学中的应用,对直观理解知识教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学生高校钢琴教学效果具有非常重要的作用。

高校钢琴教育及学生音乐素养初探

近几年来我国高校钢琴教育在不断的发展中已经形成了相对较为完整的体系,但仍然不能算是完美,在很多方面还存在着或多或少的问题。一直以来,钢琴教育所注重的都是学生钢琴技能的不断训练,而往往会忽略其音乐素养的有效培养,为了改善这一现象,很多的高校也都纷纷对此引起了重视,为此,本文中笔者将结合多年教学经验,结合高校钢琴教育的现实状况,提出有效的学生音乐素养的提高策略,并且希望能够对高校钢琴教育及学生音乐素养的培养和提高有所帮助。

钢琴伴奏在高校视唱练耳课节奏教学中的价值

钢琴伴奏是目前世界各地较为广泛的艺术表现形式,现如今,人们对社会生活的要求不仅仅是物质生活的需求,对文化生活的追求也来越高,随着社会的不断发展,人们的文化活动也越来越丰富多彩,在此基础上,我国绝大多数高校教育课程已经把钢琴伴奏纳入了教学体系中,对于一些专业的钢琴伴奏学院来说该类课程就更加重要,在钢琴伴奏教学中,视唱练耳教学是一个较为基础的门类,可以通过该种教学方式提高节奏练习,从而增强学生们钢琴演奏的能力。

中国钢琴作品在高校钢琴教学中的作用

我国钢琴创作在上个世界就已经出现了,在这近百年的创作历史中,涌现出来很多优秀的中国钢琴作品,这些作品为钢琴教育和我国钢琴事业的发展做出了巨大的贡献。中国钢琴作品是高校钢琴教学的一大重要教学资源,在实践教学中的应用具有积极的教学作用,但从当前的教学应用现状来看并不客观,还有许多地方需要改进。因此,本文对中国钢琴作品在高校钢琴教学中的作用进行了分析,仅供参考。

素质教育理念下的高校钢琴教学探讨

在我国高校教育教学工作开展过程中,教育教学内容不断增加,学生能够在高校中学习到更全面的知识。在当前的高校教育中,钢琴教学是新添加的内容之一,在此教学方面还缺乏一些教学经验。鉴于这样的情况,本文就素质教育理念下的高校钢琴教学进行了分析,提出了具体的教学对策,以供参考。

梅里亚姆音乐行为理论研究

梅里亚姆音乐人类学理论贡献在于他提出从人类学的视角把音乐看作一种人类习得行为,确立了音乐行为观念,开创了音乐人类学研究的新维度——"行为",构建了"观念—行为—音声"三维因果模式,并将其发展为社会互动模式:"观念—行为—音声—社会反馈"。然而,其社会互动模式在其研究实践中却被悬置,究其原因在于梅里亚姆认为行为阐释旨在解决"为什么一种音乐构造以它现有的方式存在"的根本问题,他认为音乐人类学应该回答音乐"怎样"和"为什么"这类终极问题。

关于新乡土建筑中场所精神的思考

关于新乡土建筑中场所精神的思考本文通过对乡土建筑的场所精神进行思考,分别从建筑形式、建筑材料、建筑空间三个角度,阐述了如何重塑乡土建筑的场所精神,唤起乡土记忆,构建一种在地化的具有乡土特色的乡村建筑。

以国际化表达讲好中国故事——以纪录片《童话世界九寨沟》为例

本文聚焦中国媒体如何通过中国元素、国际表达,向世界展现中国对世界遗产的保护和传承,展现可信、可爱、可敬的中国形象,重点以纪录片《童话世界九寨沟》为研究样本,分析其如何发出中国好声音,讲好独具特色的中国故事。

《洛阳宫》创作心得

前不久，由天津京剧院创作，我主演的新编京剧轻喜剧《洛阳宫》，经过近两年的孕育，终于与观众见面了，我在剧中扮演房玄龄一角。在分析这个人物之前，我想我有必要先把剧情简述一番。这是一个有关“节俭，清廉”的故事。说的是唐太宗李世民，带着自己最宠爱、又即将出嫁的高阳公主在东都游玩。不想公主一眼看中了虽已断壁颓垣，但仍气势恢宏的前隋遗宫“洛阳宫”，并索做嫁妆。

中国钢琴作品应用于现代钢琴教育的课程培养机制研究

随着社会的快速发展,钢琴艺术教育已经不仅仅是纯粹的技巧培养。在市场多元化的要求下,将中国作品应用于现代钢琴教育的课程培养机制中,以扩大学生的音乐视野,带领学生领略中国作品的独特魅力,培养学生成为具有全面审美能力的音乐人才,这是现阶段钢琴教育必须重视的话题。因此,中国钢琴作品应用于现代钢琴教育的课程培养机制研究具有重要的现实意义,文章分析了此项研究的价值,并就如何开展这项研究提出了相关策略,以期实现高素质钢琴人才的培养目标。

民间音乐在高校钢琴教学中的应用分析

在我国的文化传承中,音乐文化是其中的重要组成部分之一,对音乐文化进行传承,尤其是民间音乐,有助于我国音乐水平的进一步提升。因此,高校钢琴教学开展过程中,就应对民间音乐进行充分地应用。本文对民间音乐在钢琴教育中的应用现状进行了分析,并提出了具体的应用策略,以供参考。

高校《钢琴伴奏艺术》课程建设要素的探讨

钢琴伴奏是目前世界各地较为广泛的艺术表现形式,现如今,人们对社会生活的要求不仅仅是物质生活的需求,对文化生活的追求也来越高。随着社会的不断发展,人们的文化活动也越来越丰富多彩,在此基础上,我国绝大多数高校教育课程已经把钢琴伴奏纳入了教学体系中,对于一些专业的钢琴伴奏学院来说该类课程就更加重要,其中《钢琴伴奏艺术》课程对于高校钢琴教育来说具有重要意义。