在中职语文教学中渗透审美教育的探究

审美教育是人类全面发展教育的一个重要组成部分,是人类实现自我发展与完善的一个重要途径。本文笔者结合近年来的教育实践,探索如何在中职语文教学中渗透审美教育这个论题,提出了一得之见,期同行指正。

审美教育在中职语文教学中的渗透探究

《中等职业学校语文教学大纲》对“情感态度与价值观”的内容进行了明确，特别强调语文教师要注重对学生情感、态度、价值观的培育和引领，要培养学生高尚的道德情操和审美情趣。形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，把“情感态度与价值观”的要求渗透在语文日常的教学过程中。语文学科的人文性，也决定了语文学科在审美教育方面有着其他学科不可比拟的优越性。但长期以来，由于受应试教育的影响，语文教学极力强调知识传授和能力训练．忽视了语文学科本身的美学意蕴，淡化了对学生审美素养的培养。这必然给教育带来诸多缺憾，不利于学生人格的健全发展。

对中职作文教学的思考

中职语文课程改革的目标之一是根据市场对技能型人才综合素质的要求，进一步提升中职学生的语言表达能力，以更好地适应未来从业岗位的需要。为此，加快中职作文教学改革，切实提高中职学生的语言表达能力，已显得尤为重要。文章从教师和学生的角度探讨中职作文教学存在的问题，提出了中职作文教学改革的策略和建议。

两亲性树状接枝己内酯共聚物的合成与表征

通过树状接枝聚己内酯的侧羟基及端羟基与氯甲酰化的聚乙二醇进行接枝反应,得到带有亲水性聚乙二醇链段的新型两亲性树状接枝共聚物.1H-NMR分析显示,接枝率为50%左右.GPC分析结果表明,共聚物分子量呈较窄的单峰分布,分子量与接枝前相比明显增高.两亲性共聚物能直接分散在水中形成胶束溶液.以芘为荧光探针的测试结果表明其临界胶束浓度有降低.动态光散射测得胶束平均粒径在16至31 nm之间,粒径分散指数适中,PDI在0.25至0.39之间.TEM显示胶束粒子为不规整球形,由更小的粒径为几个纳米的微粒聚集而成,这些微粒的大小刚好与单个大分子的尺寸相匹配.因此,两亲性树状接枝聚己内酯在水相中存在单分子胶束与多分子组装胶束的平衡.得益于支化聚合物结构中的纳米空腔,两亲性树状接枝聚合物胶束对紫杉醇具有优良的包载能力.