建设实践性课程促进高中生语文学科核心素养发展——以柳州市第三中学校本课程“中国烹饪艺术”为例

基于校本课程“中国烹饪艺术”,分析课堂教学方法改革各阶段的主要任务,论述高中语文学科建设实践性课程的策略及意义。“中国烹饪艺术”课程指导学生结合对著名诗词、文学名著、菜名文化等的解读,通过实践体验、情境写作等领悟中国烹饪艺术的核心理念,促进语文学科核心素养落地。

不同胃粘膜病变组织端粒酶活性表达

1 材料和方法1.1 材料胃粘膜组织标本72例来自1998-10/1999-10我院内镜胃粘膜活检标本.每例患者在胃粘膜相邻部位取6块粘膜组织.2块立即放入经处理的试管中后置入液氮中,然后送-80℃低温冰箱保存待检.4块作病理检查.胃粘膜标本72例经病理证实胃腺癌(GC)33例,胃粘膜重度异型增生8例,轻度异型增生5例,胃粘膜肠上皮化生(ICM)7例,慢性浅表性胃炎(CSG)19例.1.2 方法1.2.1 组织提取物制备取冰冻活检组织30mg～50mg 置入消毒过的玻璃匀浆器中,于冰水浴中匀浆,加入 200μL冷裂解液,于0℃冰水中孵育30min 后20 000 r/min 高速离心20min,

急诊硬化剂与联合奥曲肽治疗食管静脉曲张出血45例对比研究

肝硬化食管静脉曲张破裂出血是消化内科常见的急危重症,病死率高达22％～84％。硬化剂治疗对控制出血及预防再出血疗效肯定,但操作时往往受限于出血时的视野不清,注射针眼涌血及渗血。虽然注射硬化剂后可附加气囊或套管进行压迫,但增加了患者的痛苦并延长了操作时间。我们自1993年起,对30例食管静脉曲张破裂出血的患者在硬化剂治疗前后给予奥曲肽治疗,并与15例单纯硬化剂治疗者进行比较。 1 资料与方法 1.1 病例选择 45例均为乙型肝炎肝硬化食管静脉破裂出血的患者。食管静脉出血由胃镜检查证实,随机分为两组。

硬化剂与联合奥曲肽治疗食管静脉曲张出血

目的 :比较急诊单纯硬化剂与联合奥曲肽治疗食管静脉曲张破裂出血的疗效与并发症。方法 :将 5 6例肝硬化食管静脉曲张破裂出血的病人随机分为两组。 2 0例单纯使用硬化剂治疗 ,36例先用奥曲肽 0 .1mg静脉注射后继以 2 5 μg/h静脉滴注维持 ,2 4h后行硬化剂治疗。硬化剂治疗后按原剂量使用奥曲肽 1天 ,第 2天减半量后使用 ,第 3天停用。结果 :单纯硬化剂组和联合奥曲肽组平均止血时间分别为 (15 .7± 4.6 )h和 (14.1± 4.1)h(P >0 .0 5 ) ;近期再出血率分别为 10 .0 %和 5 .5 % (P >0 .0 5 ) ;死亡率分别为 5 .0 %和 5 .5 % (P >0 .0 5 ) ;注射硬化剂后针眼涌血发生率分别为 75 .0 %和 13.0 % (P <0 .0 0 5 )。结论 :急诊单纯硬化剂与联合奥曲肽治疗食管静脉曲张出血的疗效相当 ,但硬化剂联合奥曲肽组注射硬化剂后针眼涌血发生率明显低于单纯硬化剂治疗组 ,有利于硬化剂治疗的操作及降低术中和术后发生大出血的风险。

幽门螺杆菌感染与增殖细胞核抗原及p53和p21蛋白表达的关系

目的探讨胃粘膜病变中幽门螺杆菌（Ｈｐ）感染与增殖细胞核抗原（ＰＣＮＡ）及ｒａｓ癌基因表达产物ｐ２１蛋白和突变型ｐ５３蛋白表达的关系。方法采用链霉菌抗生物素蛋白－过氧化酶（ＳＰ）免疫组织化学染色方法及粘膜尿素酶试验、粘膜涂片染色检测３０例慢性浅表性胃炎（ＣＳＧ）、２５例胃粘膜不全结肠型肠化生（ＩＣＭ）、２９例异型增生、３７例胃腺癌活检标本。结果ＩＣＭ组、异型增生组和胃腺癌组的Ｈｐ感染率明显高于ＣＳＧ组，ＰＣＮＡ指数在ＩＣＭ、异型增生及胃癌明显高于ＣＳＧ，差异均有显著性。ＩＣＭ及异型增生与胃癌比较差异也有非常显著性。ｒａｓｐ２１及ｐ５３蛋白阳性表达率在ＣＳＧ为０，在ＩＣＭ及异型增生组的表达率明显低于胃癌组。其中胃癌、异型增生及ＩＣＭ组中 Ｈｐ阳性组的 ＰＣＮＡ指数、ｒａｓｐ２１及 ｐ５３蛋白阳性表达率明显高于 Ｈｐ阴性组，差异均有显著性。经根除Ｈｐ治疗后，ＰＣＮＡ指数在ＩＣＭ及异型增生组中根除Ｈｐ组较未根除组明显下降。ｒａｓｐ２１及ｐ５３蛋白阳性表达阴转率在Ｈｐ根除组较未根除组高。结论Ｈｐ感染可使胃粘膜处于高增殖状态，并可能通过ｒａｓｐ癌基因的激活和ｐ５３抑癌基因的突变而致癌。根除Ｈｐ治疗可能干预这一进程。

发达国家医院信息系统发展研究及启示

目的结合我国当前实际,参考国外发达国家的经验,建立先进的医院信息系统,为改善病人就诊环境,赢得最优的服务效率和质量,为各级医院信息化的进一步发展提升提供参考。方法在广泛收集国内外研究成果的基础上,将理论与实证分析相结合,分析国外发达地区医院信息系统发展与我国的不同及差距,重点分析美国医院信息系统的发展。结果通过分析可以看出以下方面的差距:(1)政府的作用,(2)医院信息化的投资规模,(3)标准化的推广和保险体制的完善,(4)信息技术应用的深度和广度。结论通过对比分析,总结经验与教训以及我国须注意和改进的具体问题,得出了对我国有益的启示。

高职软件专业项目集群课程模式的构建与实践

本文分析了高职软件专业各门课程孤立实施项目教学存在的不足，并以成都职业技术学院实施Java的项目集群课程教学为案例，介绍了项目集群课程模式的教学实施过程及考核方式。对如何构建软件专业Java方向的项目集群课程模式进行了探索。

低碳经济背景下转变农业经济发展方式研究——以广东省为例

近年来,我国农业经济面临资源与环境的严峻挑战,转变农业发展方式成为了促进农业可持续发展的重要抓手。文章以广东省为例,探讨在低碳背景下如何走出一条低排放、低污染、低投入、低能耗的农业现代化道路。对低碳经济下转变农业发展方式的必要性进行分析,挖掘制约广东省农业发展的几点问题,如耕地面积逐渐减少、农业环境污染日益严重、自然灾害频发,水土流失加剧、森林生态系统脆弱、农民受教育程度较低,素质偏低、农业科技含量低,转化成果速度慢等。明确在转变农业发展方式过程中的选择途径有发展循环农业经济、生态农业经济、有机农业经济,发展观光、休闲农业经济。并提出建立低碳能源结构、建立低碳的生产结构、实施低碳技术、提高劳动者素质的长效机制,旨在为其他相似地区在转变农业发展方式过程中如何选择路径提供参考。

牙齿移动对根尖及根周硬组织的影响

目的 :为了观察和分析牙齿在移动过程中对牙根长度及根周硬组织的影响。方法 :本研究选择 2 5名采用方丝弓矫治技术进行正畸治疗的患者 ,以 15 0～ 180克的力推尖牙远中移动。使用德国西门子产的X线牙片机拍摄尖牙牙片 ,用芬兰产的Digora(DXR - 40 )数字化牙科扫描仪及其软件进行测量 ,比较尖牙移动前后的牙根长度 ,牙槽骨高度及牙槽骨密度。结果 :被矫治的尖牙在加力一个月后根尖平均吸收 1.5 9mm ,牙槽骨高度平均丧失 2 .5 9mm ,牙槽骨密度平均下降 14.88国际单位。结论 :正畸治疗过程中的矫治力可能对牙根长度产生影响 ,而且也可能影响牙槽骨的高度和密度。

早期胃癌的内镜诊断

胃癌是我国最常见的恶性肿瘤之一,其发病率和病死率均居恶性肿瘤首位。早期诊断对提高胃癌患者的生存率至关重要,各种检查手段中内镜检查配合病理组织活检仍为目前早期胃癌诊断最主要及可靠的方法。因而通过多种途径提高专科医生对内镜下早期胃癌诊断技术的认识,并加强对癌前疾病、癌前病变的随访,对提高早期胃癌的诊断率具有重要意义。

软件技术人才培养的“项目导师制”实践探索

软件企业劳动组织的基本单元是项目组,项目组的主要工作对象是软件项目,因此,软件企业一般采用项目管理方法对项目组成员及工作过程与产品进行管理。针对软件企业劳动组织形式和产品与工作特点,本文对软件技术人才培养专业导师制进行了改造,提出了软件技术人才培养的"项目导师制",并进行了实践探索。

网络经济视角下农村电商发展模式分析

网络经济以低成本、快捷、便利等特点在我国取得了快速发展,但由于农村和农民的一些特点,使农民靠自己从网络经济发展中获利相当困难。本文分析了网络经济发展背景下我国农村电子商务发展的阻力和优势。农村发展电子商务的阻力主要有:农民获得从事电子商务技能的教育成本极高,农村的物流运输成本相对城市较高,农村缺乏必要的资金支持,有效供给和需求难以形成。农村发展电子商务的优势主要有:广大农村地区有开发价值的动植物资源丰富,农村土地租金和劳动力成本低廉,与城市相比创业投资门槛较低。本文从微观经济学供给需求模型解释了农村电子商务发展的经济动因,发现只有在农民从电子商务中获得的收益大于使用电子商务而付出的成本时,农村电商才有可能取得实质上的发展。最后基于降低农民使用电子商务成本的角度,提出了新的农村电子商务发展模式即F2A2C模式,亦为农民(Farmer)-代理人(Agent)-消费者(Customer)模式。

医院信息系统发展案例分析

介绍江浙沪几家医院信息系统建设情况,从中总结出我国医院信息系统建设需注意和改进的问题,包括做好战略规划、加强领导管理和信息技术人员业务水平、选择成熟知名的合作公司等方面。

AIDET沟通模式在新护土岗前培训中的应用

目的探讨AIDET沟通模式在新护土岗前培训中的应用效果。方法选择2014年新入院的46名护士作为研究对象,并开展为期2周的岗前培训,沟通技巧培训时间为2d,通过AIDET沟通程序及标准用语的理论授课、案例分析、临床情景模拟等,比较培训前后新护士护患沟通能力。结果新护士经过AIDET培训后,护患沟通技能考核合格率从培训前的52.17%升至培训后的97.83%,模拟患者对临床情景模拟的评价分值培训后比培训前有显著提高(均P<0.01)。结论新护土岗前护患沟通培训中应用AIDET沟通模式,可有效提高新护士的护患沟通能力,以适应临床护理工作的需要。

健康行动过程取向理论在全膝关节置换术后患膝功能康复干预中的应用

目的探讨健康行动过程取向理论在全膝关节置换术后患膝功能康复干预中的应用效果。方法组建康复护理管理小组,前意向阶段实施行为信念干预,意向阶段实施行为计划干预,行动阶段实施自我行为干预。结果干预后患者的健康行动过程取向理论模型中危险感知、积极结果预期、行为意愿、自我效能、行为计划评分及患膝关节活动度均提高(P<0.01或P<0.05)。结论基于健康行动过程取向理论的康复干预措施能更有效调动患者的主观能动性,提高训练效果,促进患膝功能早日康复。

德国关键能力培养理念及对职业教育的启示

德国以法律法规构建双元制职业教育模式,保障"关键能力"培养理念的实施,促进了学生综合职业能力的提高,促进了学生生涯发展,也促进了经济社会的发展。该文从剖析关键能力内涵入手,总结分析了"关键能力"的培养理念在德国的实施经验,并针对我国职业教育改革的实际,提出了其对我国职业教育改革的启示。

材料科学与工程基础实验教学改革探索

材料科学与工程基础是材料类专业的专业基础课。大多数高等院校包括四川大学所开设的材料科学与工程基础课程,并没有开设所对应的专业实验课。针对这一现状,本文介绍了材料科学与工程基础的教学现状,进一步阐述了材料科学与工程基础课程开设实验课的必要性,并对实验课程体系及内容进行了探索,使基础理论和工程实践相结合,进一步提高材料科学与工程基础课程的教学质量。