新课改下高中物理教学探究

在高中物理课堂教学中,教师主要通过大量题型训练及讲解进行物理知识讲授,使得教师与学生间的互动减少。同时,大量的题型容易使学生产生枯燥感,影响学生对物理课堂的兴趣及学习的主动性。新课改下,陈旧的教学模式已不再适应现代教育的需要,新课标下,如何改善物理课堂教学策略已成为当前物理教师要解决的问题,现就新课标下物理课堂教学进行分析。

农村普通高中开展假期感恩教育实践活动的尝试

感恩是中华民族的传统美德,是学校德育教育的重要内容。本文概述农村普通高中在践行社会主义核心价值观、培养学生核心素养的背景下,利用假期开展感恩教育实践活动的情况,进一步论证了感恩教育的必要性和重大作用。

在高中物理教学中渗透德育

本文从发展学生的综合素养、促进学生的能力成长两个角度,论述高中物理教学中的德育策略,以实施学科德育、发挥课程育人功能,践行＂育人为本、德育为先＂教育理念,促进学生综合素质发展。

高中物理教学中学生问题意识的培养

爱因斯坦（Albert Einstein）曾指出：“问题的提出常常比问题的解决更为关键。”这就可以了解到问题意识在学生思维中的重要性。由于解答问题所应用的相关理论往往是由前辈探究出来的，所使用的各种技能也是前辈总结的。而一个问题的提出，却要求学生具有批判性思维，要具有一定的创新性与想象力。

农村普通高中校园文化建设的探究

本文探讨农村普通高中校园文化建设问题,阐明建设校园文化的指导思想、主要目标、内容及措施。通过科学合理地构建校园文化体系,提升农村普通高中的办学品质。

高中综合科教学方法的探讨——以物理科、历史科为例

本文结合隆安县第三中学的教学实际,以物理科、历史科为例,论述高中综合科在教学方法上的内在联系、经验交流和资源共享。

基于地方优秀文化资源的学校文化建设探究

学校文化建设离不开传承和创新。文章着重从传承的角度,探究县级普通高中学校挖掘和传承地方优秀文化资源,丰富和推进学校文化建设,揭示学校文化建设中继承传统与创新发展的结合点。