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浅谈思维导图在小学英语教学中的运用
1
作者
凌英菊
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第10期117-118,120,共3页
结合一线课堂的教学实践经验,思维导图作为课堂教学的工具,合理运用能够帮助学生建立学习网络,将分散的知识进行再组合,找到学习的规律。本文将从思维导图的相关概念、思维导图在小学英语教学中的重要性、思维导图在小学英语课堂教学中...
结合一线课堂的教学实践经验,思维导图作为课堂教学的工具,合理运用能够帮助学生建立学习网络,将分散的知识进行再组合,找到学习的规律。本文将从思维导图的相关概念、思维导图在小学英语教学中的重要性、思维导图在小学英语课堂教学中的运用等方面来具体讨论思维导图模式下的英语课堂教学,试图探寻出一条有效开展小学英语课堂教学的实践之路。
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关键词
思维导图
小学英语教学
运用
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职称材料
题名
浅谈思维导图在小学英语教学中的运用
1
作者
凌英菊
机构
高要区白土镇第二中心小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第10期117-118,120,共3页
文摘
结合一线课堂的教学实践经验,思维导图作为课堂教学的工具,合理运用能够帮助学生建立学习网络,将分散的知识进行再组合,找到学习的规律。本文将从思维导图的相关概念、思维导图在小学英语教学中的重要性、思维导图在小学英语课堂教学中的运用等方面来具体讨论思维导图模式下的英语课堂教学,试图探寻出一条有效开展小学英语课堂教学的实践之路。
关键词
思维导图
小学英语教学
运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈思维导图在小学英语教学中的运用
凌英菊
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019
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