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变式教学法在数学课堂上的应用
1
作者
凌超鹏
《河南教育(基教版)(上)》
2024年第3期74-75,共2页
在数学课堂上,变式教学法是一种常用的教学方法。变式教学法是指在教学过程中,通过将数学公式或数学问题进行转化,帮助学生理解数学概念和问题、掌握数学知识、把握数学规律的一种教学方法。一、变式教学法的应用方法在初中数学教学中,...
在数学课堂上,变式教学法是一种常用的教学方法。变式教学法是指在教学过程中,通过将数学公式或数学问题进行转化,帮助学生理解数学概念和问题、掌握数学知识、把握数学规律的一种教学方法。一、变式教学法的应用方法在初中数学教学中,变式教学法具有引入问题、让学生自己发现规律、引导学生进行推理、让学生探究规律、巩固学习成果等多种应用方法。首先,通过课堂讲授和练习,让学生深刻理解数学基础概念和思想,如方程两侧相等的原理,整式加减法和乘法的基本规律等。
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关键词
变式教学法
探究规律
初中数学教学
课堂讲授
数学规律
数学课堂
教学方法
数学概念
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职称材料
题名
变式教学法在数学课堂上的应用
1
作者
凌超鹏
机构
方城县小史店镇第一初级中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2024年第3期74-75,共2页
文摘
在数学课堂上,变式教学法是一种常用的教学方法。变式教学法是指在教学过程中,通过将数学公式或数学问题进行转化,帮助学生理解数学概念和问题、掌握数学知识、把握数学规律的一种教学方法。一、变式教学法的应用方法在初中数学教学中,变式教学法具有引入问题、让学生自己发现规律、引导学生进行推理、让学生探究规律、巩固学习成果等多种应用方法。首先,通过课堂讲授和练习,让学生深刻理解数学基础概念和思想,如方程两侧相等的原理,整式加减法和乘法的基本规律等。
关键词
变式教学法
探究规律
初中数学教学
课堂讲授
数学规律
数学课堂
教学方法
数学概念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
变式教学法在数学课堂上的应用
凌超鹏
《河南教育(基教版)(上)》
2024
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