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题名高中班主任班级管理如何提升沟通技巧
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作者
凡姣
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机构
铜仁市第二中学
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出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第1期182-184,共3页
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文摘
沟通是教育工作中至关重要的一环,良好的沟通能够促进师生之间的理解和信任,提高班级管理的效果。本文将从沟通的重要性出发,介绍班主任在沟通中面临的挑战,然后提出一些提升沟通技巧的实用建议,包括建立良好的关系、倾听和理解学生、有效运用沟通工具等。班主任通过培养沟通技巧,可以更好地管理班级,促进学生的发展和成长。
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关键词
高中
班主任
班级管理
沟通技巧
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名核心素养背景下深度学习之高中英语阅读教学探究
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作者
凡姣
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机构
贵州省铜仁市第二中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第12期41-44,共4页
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文摘
随着新课程标准的不断发展,英语在教学中的地位日益凸显。鉴于高中英语教育新课标对英语核心素养培养提出了更高 的要求,核心素养的培养必然会成为英语教育的落脚点。高中英语教学十分注重核心素养的培养,其中英语在课堂上的作用尤为突出,而阅读在英语的教学中更是彰显了英语的精髓。为此,教师要建立多种形式的课堂教学系统,以提高学生对学习内容的了解,从而提高高中英语阅读的教学质量。
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关键词
核心素养
深度学习
高中英语阅读教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名谈高中英语语法教学的改进策略研究
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作者
凡姣
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机构
贵州省铜仁市第二中学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期196-197,共2页
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文摘
伴随着我国教育改革的不断进行,越来越多的教师逐渐对高中英语的语法教学改革保持了高度关注。只有对高中生们进行英语语法的教学,才能够促进高中生英语综合能力的提升。基于此,本文对高中英语语法教学存在的问题以及高中英语语法教学改进对策进行了分析。
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关键词
高中英语
语法
教学策略
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
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