高质量教育背景下高校教学模式应用现状与优化路径

高等院校教学模式是影响人才培养质量的关键因素。本研究对教学模式的内涵、要素和类型进行了剖析,并采用问卷对高校教学模式应用现状进行了调查。结果显示:合作学习使用最多但效果不佳;自学辅导教学模式有待加强;培养学生实践创新能力的教学模式应用较少。基于此,提出了高校教学模式的优化路径:树立培养学生核心素养的教育观念;从实际出发合理选择;以最优化理论为依据灵活运用;数字化技术赋能推动教学模式改造升级。

本科师范生课程设置与实施现状调查分析——以S大学为例

师范生的课程设置与实施,是提高师范生培养质量的关键环节。为了了解本科师范生课程设置与实施现状,本研究运用问卷调查法对S大学的870名师范生进行了调查,结果显示:最受教师和师范生喜爱的教学模式和教学方法分别是合作学习模式和讲授法;师范生对于课程设置的满意度比较高;师范生对课程设置与实施的满意度在学科上存在显著差异。在此基础上,提出了灵活运用各种教学模式和教学方法、开设多样化的通识教育课程和以学生为本优化教师教育课程三方面建议。