关于初中英语写作教学策略的新思考

英语写作是让大部分学生感到较为头疼的问题,英语教师也普遍感觉到初中英语在写作的课堂教学上有一定的难度。的确如此,写作是一个角度复杂的思维过程,对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。写作水平的提高依赖于学生的积极参与,依赖于教师的指导和课堂教学的有效开展。英语写作是一门技巧、技能,需要一个长时间的发展过程才能趋于稳固,因此无论从写作能力本身的培养角度来说,还是从写作教学方法的运用角度而言,写作训练都需要早期化。初中英语写作教学要把握一定的基本策略。那么,如何才能做好初中英语写作的课堂教学呢?