少数民族地区小学英语教育现状及思考

近年来,我国基础教育取得了重大发展,然而少数民族地区基础教育,特别是小学英语教育现状令人堪忧,我们应从多方面入手去改变教育现状,努力营造语言环境,从而提高少数民族地区小学英语教育水平。

小学英语如何创设情境教学浅谈

在小学英语教学中,教师应认真思考研究,采取切实可行措施,创设情境英语教学,激发学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学效率,为学生以后能更好地学习英语打下基础。

小学英语语音教学实践

在教学中,英语是作为一种语言工具而存在,学习英语的最终目的就是学生能够利用英语这种工具与他人能够自由的交流。在小学阶段开设英语教育的课程,其目的并不是要学生掌握许多英语知识,其更注重的是培养学生对英语的兴趣和热爱,让学生对英语有一个初步的了解和掌握。由此可见,语音的学习是小学英语学科教育中一项重要的教学任务,其直接关系小学英语教学目标的实现。教师在教学活动开展的过程中,应用有效的语音教学策略对学生的学习具有重要影响。本文就小学英语语音教学策略进行简单的分析。