初中数学探究式课堂教学方法及案例分析研究

新课标将培养学生的创新精神和实践能力放在突出的位置,而探究性教学是体现新课程理念的教学模式之一,它对培养学生的创新能力和实践能力具有积极意义.本文主要阐述探究式课堂教学的方法,并结合实践教学中积累的经验进行案例分析,尝试进行课堂教学的改革与创新,构建适合课堂教学的探究式教学策略.

如何让数学课堂“活”起来

长期以来,与语文课相比,数学课堂气氛总是略显沉闷。语文教师善于抒情,所以语文课堂气氛便激情澎湃;数学教师长于说理,充满理性,所以数学课堂气氛便显得有些沉闷。怎样让数学课堂活起来?笔者根据自己教学经验,认为应从以下几个方面努力。

注重整体知识体系教学 提升初中数学教学效能

初中阶段数学学科知识具有生活性,趣味性、严密性、逻辑性、整体性等特性。本文就数学学科知识的整体性这一特征,对初中数学教学过程中,如何抓住数学学科整体知识体系进行有效教学,切实提升教学活动实效这一问题进行了一些粗浅的论述。