增能视角下的残疾人职业教育研究——以安徽省为例

实现残疾人就业,是全面建设小康社会的必然步骤。保障残疾人接受正规的教育培训,切实提升残疾人的就业技能,不仅是残疾人自身发展的需要,也是社会和谐进步的要求。本文将以安徽省为例,采用个案法、文献法对整篇文章进行构思。先对相关概念进行界定,然后简要介绍安徽省残疾人职业教育现状,在此基础上揭露残疾人职业教育发展中存在的问题,并探讨相对应的解决路径。