一个可修复的(m,N)系统实特征值的存在性

针对一个可修复的(m,N)系统所建立的模型,利用泛函分析理论及其半群理论,得出系统算子一个特征值对应一个特征向量,并证明了除0特征值外,还存在其他非零实特征值.

一个可修复的(m,N)系统严格占优本征值的存在性

针对一个可修复的(m,N)系统所建立的模型,利用泛函分析理论及其半群理论,证明了严格占优本征值的存在性,此结论为系统解的稳定性研究奠定了一定的理论基础.

一类两个相同部件并联的可修系统指数稳定性

讨论一类两个相同部件并联可修系统解的指数稳定性,证明该系统模型所生成的正压缩强连续半群是拟紧的,并且谱界是0,就可得到预想的结果.

现代大学制度体系下的学生权力保障机制探析

随着高等教育的发展,现代大学制度逐步完善,但在制度建设中却相对忽视了对学生权力的维护。学生是大学教育的主体,维护好学生权力是现代大学制度建设不可或缺的重要内容。深入研究现代大学制度下学生权力的现状,并有针对性地提出应对措施,对进一步完善现代大学制度,实现内部权力制衡,维护学生合法权益具有重要意义。

非线性项四阶多点边值问题解分析

应用拓扑度理论及下解的方法,讨论带有两个参数的四阶多点边值问题的正解问题.

高校引导大学生参与志愿服务的策略研究

当前,大学生志愿服务团体的志愿服务动机逐渐趋于多样化,为了保持大学生参与志愿服务活动的高涨热情,进而提高高校的大学生志愿服务管理能力,文章作者深入分析了高校在引导大学生参与志愿服务方面存在的问题,在综合把握大学生的思想特点、具体特征、实际需要的情况下,从志愿服务活动设计、志愿服务活动宣传、志愿服务活动管理等方面提出了具体引导策略,力求在多方共同努力下,推动志愿服务事业健康发展,助力大学生成长、成才。

教师资格考试中“数学分析”相关考点分析与思考

本文以2016年至2020年共9套高级中学数学学科知识与教学能力笔试题中的数学分析问题为研究对象,通过对试题的类型数量、试题分值、试题考查要点进行统计分析,对知识点和题目的开放性等问题进行思考。

高职院校教育评价逆向设计应用原则

文章聚焦高职院校教育评价发展面临的现实困境,立足于高质量建设战略发展要求,形成教育评价逆向设计的思想,明晰教育评价逆向设计的内涵和特征,探明教育评价逆向设计的现实价值,阐明教育评价逆向设计的应用原则,对推动高等职业教育特色发展具有一定的现实指导意义。

一个可修复的(m,N)系统解的存在唯一

应用泛函分析理论和半群理论,证明了一个可修复的(m,N)系统解的存在唯一.此结论发展了以往理论,为以后的研究奠定了一定的基础.

马克思主义理论在高校教育教学管理中的应用

高校教育力量雄厚、教学体系完善、教学资源丰富,其高效运作离不开高效管理。做好教育管理工作,有助于凝聚教育主体力量,高度整合和合理配置教育资源,充分发挥高校的人才优势和资源优势,推动高等教育工作提质增效。马克思主义理论蕴含丰富的管理学思想,将其应用于高校教育教学管理工作,有助于明确管理方向、推动管理创新、增强管理效能,促进高校的可持续发展和高质量发展。

具有预警功能的四机器人安全系统数学模型构建

运用补充变量法和马尔科夫过程理论给出了可修复四机器人安全系统的数学模型.基于抽象柯西问题理论构建抽象柯西问题系统模型,运用半群理论解决此类系统解的适定性,在可修复机器人安全系统中引入预警功能.

大学数学课程教学中培养数学建模意识的方式解析

随着互联网时代的到来与经济文明的不断发展,培养大学生思维创新意识与创新能力已经成为眼下高校教育的核心教学任务。在实际开展大学数学课程教学中,有效开展数学建模活动,不仅有利于全面培养班级中学生的数学建模意识,同时还有效提升了学生的数学学习能力,有效培养了学生的数学自主学习能力、理性思维与创新能力等。为此,笔者在文中主要对大学数学课程教学中培养数学建模意识的方式进行解析。

师范院校“赛-学-赛”人才培养模式的构建

构建师范院校“赛-学-赛”人才培养模式.培养模式可实现学科竞赛与培养方案融合,学科竞赛与教学改革互联.教学成果表明,此人才培养模式创新了管理机制,再造了竞赛交流平台,提高了数学师范综合教育教学质量.

师范生教学技能训练中的双导师制实践研究

强化师范生教学技能的培养,是提升师范生教育教学水平的关键环节。该文试图通过探究师范生教育实践中存在的问题,建立校内专业教师及中小学教师共同指导的双导师制,找寻双导师制提高师范生教学技能的方法,在双导师制的初步成果、反思中探索出一条提高教学技能的有效举措,解决传统的教学技能课堂与课下、过程与结果对接过程中面临的问题。文中以牡丹江师范学院数学科学学院针对数学师范生教学技能训练建立的双导师制为例,在探索中找寻促使数学师范生的教学技能得到提高与发展的有效之路。

改进TOPSIS法在河南省各市社会发展水平综合评价中的应用

基于2019年河南省各市域社会各方面发展数据,利用主成分分析改进的TOPSIS法对其社会发展水平进行综合评价。结果显示,河南省各市社会发展呈现出“一城独大”的特征,省会城市郑州的综合得分远超其他各市;以郑州为代表的中心城市的发展水平优于周边城市的发展水平;社会发展水平不仅受经济发展的显著影响,同时依赖于其他多方面因素的均衡发展。针对上述问题,提出具体对策与建议,为河南省社会发展提供一定参考。

具有四个状态的系统解的半离散化

针对具有四个状态系统所建立的模型的修复率μi(x)(i=2,3)用初等阶梯函数进行逼近,给出了系统的半离散化模型,为进一步数值计算打下理论基础.

具有四个状态可修复系统本征值分布

给出一类具有四个状态可修复系统算子预解式特性,对任意给定的δ>0,r=a+bi,固定a1,a2,使得-μ+δ<a1≤a≤a2,得出lim b→∞‖R(r;A+E)‖=0,从而得到在r≥a1的右半平面内相应于系统算子A+E的谱点由有限个孤立特征值组成.

浅析微积分在物理模型构建中的应用

对微积分在物理模型构建的应用进行了分析,以便加深学生对微积分思想的认识,能够在分析、解决物理问题过程中,能够更为熟练应用微积分。

现代传媒视野下的高校数学教学探析

随着现代传媒技术的发展,传媒对高校教学的影响越来越大。正确认识传媒的专业教学功能及其在大学生教学与学习中的作用,运用传媒增强高校数学教学的有效性,既是高校数学老师做好本职教学工作的基本要求,也必将对培养高素质的大学生,建设社会主义和谐大学造成深远影响。本文正是基于现代传媒视野下的高校数学教学进行分析。

关于从传统数学教学过渡到现代数学教学的一点思考

国力的增强、科技的发展、人才的需求,对未来教育发展提出了更高水平的要求,从而对高等教育的数学教学提出了相应的要求,本文从传统数学教学入手,提出了一些弊端和不足及其相应的解决办法,进而提出了对现代数学教学的几点思考。