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你需要完成这项作业
1
作者
凯尔瑟·克罗【美】
杜杨雪(译)
《读写月报(新教育)》
2012年第5期28-30,共3页
每一年,我们都会遇到一些在自我发展方面,或在与同学或老师相处方面面临困难和挑战的学生。三年级学生塞米就是其中一位。他对活动提不起兴趣,无法集中注意力,在完成作业和交朋友方面也有困难。
关键词
作业
集中注意力
自我发展
三年级
学生
老师
同学
原文传递
指导孩子解决日常冲突
2
作者
凯尔瑟·克罗【美】
杜杨雷(译)
《读写月报(新教育)》
2011年第11期34-36,共3页
“老师,他不和我玩。”“老师,她插队。”“老师,他抢我的书。”这些发生在教室里的冲突在小学生日常生活中很常见。多年来,我为解决这类冲突纷争花费了大量宝贵的教学时间,而孩子们却一无所获——他们依旧对如何解决自己面对的冲...
“老师,他不和我玩。”“老师,她插队。”“老师,他抢我的书。”这些发生在教室里的冲突在小学生日常生活中很常见。多年来,我为解决这类冲突纷争花费了大量宝贵的教学时间,而孩子们却一无所获——他们依旧对如何解决自己面对的冲突一无所知,也不知道如何避免冲突发生。
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关键词
冲突
孩子
日常生活
教学时间
老师
小学生
教室
原文传递
题名
你需要完成这项作业
1
作者
凯尔瑟·克罗【美】
杜杨雪(译)
出处
《读写月报(新教育)》
2012年第5期28-30,共3页
文摘
每一年,我们都会遇到一些在自我发展方面,或在与同学或老师相处方面面临困难和挑战的学生。三年级学生塞米就是其中一位。他对活动提不起兴趣,无法集中注意力,在完成作业和交朋友方面也有困难。
关键词
作业
集中注意力
自我发展
三年级
学生
老师
同学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
指导孩子解决日常冲突
2
作者
凯尔瑟·克罗【美】
杜杨雷(译)
出处
《读写月报(新教育)》
2011年第11期34-36,共3页
文摘
“老师,他不和我玩。”“老师,她插队。”“老师,他抢我的书。”这些发生在教室里的冲突在小学生日常生活中很常见。多年来,我为解决这类冲突纷争花费了大量宝贵的教学时间,而孩子们却一无所获——他们依旧对如何解决自己面对的冲突一无所知,也不知道如何避免冲突发生。
关键词
冲突
孩子
日常生活
教学时间
老师
小学生
教室
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
你需要完成这项作业
凯尔瑟·克罗【美】
杜杨雪(译)
《读写月报(新教育)》
2012
0
原文传递
2
指导孩子解决日常冲突
凯尔瑟·克罗【美】
杜杨雷(译)
《读写月报(新教育)》
2011
0
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