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好作业的五大标志
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作者 凯西·沃特罗特 符哲琦 《基础教育论坛》 2014年第11Z期12-14,20,共4页
将10个单词各抄3遍,写出15个科学名词的定义,做第27页的关于分数的20道数学题。我们经常看到类似上述的家庭作业清单。但是,这些作业真的能强化学习吗?它们是更加注重死记硬背还是深化理解?什么样的作业才是真正有效的?NO.1目标明确&qu... 将10个单词各抄3遍,写出15个科学名词的定义,做第27页的关于分数的20道数学题。我们经常看到类似上述的家庭作业清单。但是,这些作业真的能强化学习吗?它们是更加注重死记硬背还是深化理解?什么样的作业才是真正有效的?NO.1目标明确"将10个单词各抄3遍"这种拼写任务的目的,可能是让学生学会正确地拼写单词,换句话说,是一个死记硬背的任务。许多教师认为抄写是一个不错的方法。 展开更多
关键词 学生时代 数学题 科学名词 学习成效 阅读过程 学习课堂 单词拼写 测试题 学习效果 反思性
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好作业的五大标志
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作者 凯西·沃特罗特 符哲琦 《素质教育大参考》 2014年第18期39-42,27,共5页
我们布置作业一定要适应学生的学习方式,符合他们的兴趣,这样,作业才能变成是“他们的”,而不是“我们的”。
关键词 布置作业 学习方式 学生
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