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浅谈初中物理教学如何调动师生双方的主动性
1
作者
刀强
《新校园(中旬刊)》
2015年第11期114-114,共1页
物理学科的实验性和生活性特点决定了教学需要教师和学生的配合。调动师生双方的积极性和主动性,创建和谐平等的师生关系,发挥教师的专业特长,培养学生的学习兴趣,能够有效提高物理课堂教学实效。本文就如何调动教师和学生的积极性做一...
物理学科的实验性和生活性特点决定了教学需要教师和学生的配合。调动师生双方的积极性和主动性,创建和谐平等的师生关系,发挥教师的专业特长,培养学生的学习兴趣,能够有效提高物理课堂教学实效。本文就如何调动教师和学生的积极性做一探讨。
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关键词
初中物理
课堂教学
主体性
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职称材料
题名
浅谈初中物理教学如何调动师生双方的主动性
1
作者
刀强
机构
新平县漠沙中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第11期114-114,共1页
文摘
物理学科的实验性和生活性特点决定了教学需要教师和学生的配合。调动师生双方的积极性和主动性,创建和谐平等的师生关系,发挥教师的专业特长,培养学生的学习兴趣,能够有效提高物理课堂教学实效。本文就如何调动教师和学生的积极性做一探讨。
关键词
初中物理
课堂教学
主体性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
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1
浅谈初中物理教学如何调动师生双方的主动性
刀强
《新校园(中旬刊)》
2015
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