大概念视域下的初中化学主题式复习教学——以“化学与社会”为例

一、教学背景大概念指反映化学学科本质,具有高度概括性、统摄性和迁移应用价值的思想观念。大概念对学习主题内容具有统摄性,体现了核心素养在学习主题中的内容化和特质化要求。基于大概念的内容设计,有助于学生建构化学观念,形成化学学科思维方式和方法,树立正确的价值观,发展化学课程核心素养。

微课平台下翻转课堂在初中化学教学中的应用

在素质教育的深入推行下,教育工作者不断尝试新的教学模式和方法,微课平台的应用受到初中化学教师的重视,同时翻转课堂这个全新的教学模式也开始与日常授课结合,可以根据学生的能力范围来进行针对性或层次性地教学,在创新中将传统教学模式做到极大程度地打破,有效地将学生的积极性提高,构建出高效的课堂。基于此,本文对初中化学教学中普遍存在的问题进行分析,提出微课平台下翻转课堂在初中教学中的应用策略,力求颠覆传统的授课模式,从而将初中化学的教学水平提升到一个全新的高度。