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如何激发学生学习英语的兴趣
1
作者
刁亚莎
《新课程(教研版)》
2012年第8期20-20,共1页
教师要想激发学生学习英语的兴趣,就必须在课前认真备课,抓住教材的重难点,让每一个学生都能在课堂上学有所得;要巧妙地抓住各种平台,营造人人参与的氛围,要采用多种教学方法进行教学。
关键词
激发
学生
学习兴趣
英语
下载PDF
职称材料
我和学生一起成长
2
作者
刁亚莎
《东西南北(教育)》
2017年第19期17-17,共1页
班主任是教师中特殊的群体,在整个教学中起着十分重要的作用。本文主要从以下四方面进行了简单的论述。
关键词
班主任
学生
成长
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职称材料
浅谈初中英语写作教学策略
3
作者
刁亚莎
《新课程学习》
2012年第7期123-123,共1页
在初中英语的写作教学中,要想提高初中生的英语写作能力,初中英语教师必须让学生大量读写,整体运行;同时采用多种教学方法,对学生进行写作训练并指导学生循序渐进地写作。
关键词
初中英语
写作
教学策略
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职称材料
题名
如何激发学生学习英语的兴趣
1
作者
刁亚莎
机构
重庆市江津区第八中学校
出处
《新课程(教研版)》
2012年第8期20-20,共1页
文摘
教师要想激发学生学习英语的兴趣,就必须在课前认真备课,抓住教材的重难点,让每一个学生都能在课堂上学有所得;要巧妙地抓住各种平台,营造人人参与的氛围,要采用多种教学方法进行教学。
关键词
激发
学生
学习兴趣
英语
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我和学生一起成长
2
作者
刁亚莎
机构
重庆市綦江区三角中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第19期17-17,共1页
文摘
班主任是教师中特殊的群体,在整个教学中起着十分重要的作用。本文主要从以下四方面进行了简单的论述。
关键词
班主任
学生
成长
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈初中英语写作教学策略
3
作者
刁亚莎
机构
重庆市江津区第八中学校
出处
《新课程学习》
2012年第7期123-123,共1页
文摘
在初中英语的写作教学中,要想提高初中生的英语写作能力,初中英语教师必须让学生大量读写,整体运行;同时采用多种教学方法,对学生进行写作训练并指导学生循序渐进地写作。
关键词
初中英语
写作
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何激发学生学习英语的兴趣
刁亚莎
《新课程(教研版)》
2012
0
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职称材料
2
我和学生一起成长
刁亚莎
《东西南北(教育)》
2017
0
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职称材料
3
浅谈初中英语写作教学策略
刁亚莎
《新课程学习》
2012
0
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