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让口语课不再“缄默”
1
作者
刁人昶
《语文天地(初中版)》
2015年第12期42-43,共2页
口语表达是人类交流思想、表达情感和传递信息的一种交际行为,并且随着时代的发展,使用口语交际的频率越来越高,重要性也越来越强。良好的口语表达能力是学生将来走上社会的必备素质。为了顺应这种社会的趋势,笔者作了以下思考。
关键词
口语课
必备素质
乐之
课堂教学
性别差异
生命之树
口语训练
相信你
堂课
获奖感言
下载PDF
职称材料
诗歌教学中学生审美情趣的培养
2
作者
刁人昶
《课外语文(下)》
2015年第12期182-182,共1页
在诗歌的历史长河中畅游,去领略诗歌中的意境美,培养学生的审美情趣;从作品、风格、流派、背景等方面,让学生理解、感悟诗歌的内涵,感受诗歌中的创造美,培养学生的审美情趣;在教学过程中,运用现代化的科学的教学手段,丰富学生...
在诗歌的历史长河中畅游,去领略诗歌中的意境美,培养学生的审美情趣;从作品、风格、流派、背景等方面,让学生理解、感悟诗歌的内涵,感受诗歌中的创造美,培养学生的审美情趣;在教学过程中,运用现代化的科学的教学手段,丰富学生的想象力,以培养学生的审美情趣。
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关键词
诗歌
赏析
兴趣
背景
意境
想象力
审美情趣
培养
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职称材料
题名
让口语课不再“缄默”
1
作者
刁人昶
机构
江苏省扬州市宝应县泰山初级中学
出处
《语文天地(初中版)》
2015年第12期42-43,共2页
文摘
口语表达是人类交流思想、表达情感和传递信息的一种交际行为,并且随着时代的发展,使用口语交际的频率越来越高,重要性也越来越强。良好的口语表达能力是学生将来走上社会的必备素质。为了顺应这种社会的趋势,笔者作了以下思考。
关键词
口语课
必备素质
乐之
课堂教学
性别差异
生命之树
口语训练
相信你
堂课
获奖感言
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
诗歌教学中学生审美情趣的培养
2
作者
刁人昶
机构
江苏省宝应县泰山初级中学
出处
《课外语文(下)》
2015年第12期182-182,共1页
文摘
在诗歌的历史长河中畅游,去领略诗歌中的意境美,培养学生的审美情趣;从作品、风格、流派、背景等方面,让学生理解、感悟诗歌的内涵,感受诗歌中的创造美,培养学生的审美情趣;在教学过程中,运用现代化的科学的教学手段,丰富学生的想象力,以培养学生的审美情趣。
关键词
诗歌
赏析
兴趣
背景
意境
想象力
审美情趣
培养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
让口语课不再“缄默”
刁人昶
《语文天地(初中版)》
2015
0
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职称材料
2
诗歌教学中学生审美情趣的培养
刁人昶
《课外语文(下)》
2015
0
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职称材料
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