共享经济的发展趋势研究

共享经济作为国内新兴的经济发展模式,其通过互联网信息共享平台把供需双方进行匹配,这样不仅使得社会的闲置资源得以有效的利用,同时又能为需求者提供更大的便利。如当下盛行的滴滴出行,优步、易道等出行共享平台。共享经济最大化地实现了社会资源的利用,提高了整个社会的效率。在我国经济改革和新常态的经济条件下,必将为我国经济的发展注入新的血液,也将成为未来经济发展的趋势。

高压应力下压电叠堆静态特性研究

研究了PZT5软陶瓷压电叠堆在100 MPa高压应力下、PZT4硬陶瓷压电叠堆在300 MPa高压应力下的位移输出特性变化,分析了应力对它们压电性能的影响,并对软陶瓷压电叠堆的重新极化问题和硬陶瓷压电叠堆的做功能力进行了讨论.实验结果表明,软陶瓷压电叠堆在适当的低压应力下,压电性能显著提高,较高的压应力下则出现退极化,卸载后重新极化可以恢复大部分性能.硬陶瓷压电叠堆在高压应力下压电性能有所提高,做功能力远高于低应力时,高压应力可更有利于发挥硬陶瓷的做功优势.

建构课堂实践活动 重在启迪学生思维——以“设计轴对称图案”课堂教学为例

1引言建构是一个借用自建筑学的词语,原意是指对结构(力的传递关系)和建造(构件的相应布置)逻辑的表现形式.建构课堂实践活动,体现出让学生主动探究知识和发展能力的过程,而不是教师“授之以鱼”的传递知识的过程.因此,建构课堂活动的特征涵盖设计、构建、建造等内容,只有将它们形成三位一体的集合,才是课堂活动全过程的综合反映.

对一类中考试题中待定字母的取值范围问题的解法思考——以北京市中考试题为例

求某个待定字母取值范围问题一直是近几年中考试题中经常出现的一类试题,现以北京市近几年中考试题为例,从另一个角度来看看此类问题的解法,供读者参考.

把握初中几何入门教学中逻辑思维的起点——人教版七年级(上)“几何图形初步”的教学思考

本文通过回顾学生在小学阶段学习几何图形与几何知识的途径或方法,在明确初中阶段学习几何图形与几何知识的要求的基础上,理顺"几何图形初步"这一章的教学与平面几何这门学科的内在逻辑关系,提醒教师在平面几何入门教学的过程中,要注重引导学生对于已形成的图形概念,逻辑地思考图形的性质,并突出几何的学科特征与学科本质。

江苏省舜天足球俱乐部运营特点研究

本文通过文献资料法对江苏省舜天足球俱乐部品牌以及其运营模式进行分析研究,探讨舜天足球俱乐部的成功经验和运营模式,并从俱乐部的发展情况以及取得的成绩进行分析阐述,然后对江苏省舜天足球俱乐部品牌形成过程中的各种因素进行分析,并提出个人的建议以及运营模式对我国职业足球俱乐部的启示。

高中数学新课程教学理念下对数学教学的再认识

众所周知，正确认识数学教学是实现优质高效教学的基本保证。在教学论中，对“数学教学”的一般界定是“数学教学是数学活动的教学，在这个活动中，使学生掌握一定的数学知识和技能，同时身心获得一定的发展，进而形成良好的思想品质”。

数学教学中转化差生之策略

数学教学中，一般从初二开始学生的成绩逐渐分化，为防止两级分化，特别是如何转化差生，提高他们的成绩，实现大面积丰收，是摆在数学教师面前的一个重要课题。本文根据多年的体会，谈谈自己对这个问题的一些看法，仅供参考。

教学的真功夫在讲台上——在宣武区中学数学青年教师评优课“交流与评议”上的发言

这次有幸参加宣武区青年数学教师评优课活动，向在座的各位老师学习数学教学改革的经验，学习老师们在数学教学改革上新的创见，感到很有收获，而且也有不少感受。

愿说课活动更加繁荣——祝贺14中分校黄炜老师荣获全国青年数学教师评优课一等奖

2004年10月，中国教育学会中学数学专业委员会组织了全国中学青年数学教师优秀课评比活动，当中有讲课比赛，也有说课比赛。北京14中分校黄炜老师的说课“因式分解——分组分解法(一)”获得了一等奖。

数学课堂教学再结硕果——宣武区数学学科2007年青年教师评优活动述评

宣武区数学学科青年教师评优活动于2007年10月23日——11月2日，进行了现场讲课，来自我区21所中学的32位教师参加了此次活动。下面就本次活动中的讲课谈几点看法，供大家参考。