如何培养学生列表整理数学信息的能力——“解决问题的策略(列表)”教学一得

整理信息是学生分析数量关系的前提,是学生解决问题的基础。列表整理是学生整理信息的常用方法,它适用于已知条件比较多的问题。列表的过程实际上就是浓缩问题中的已知条件和所求问题的过程,也是把已知条件和问题分类的过程。表列好后,不但可以清楚地了解题意,而且容易发现数量间的关系,也是学生进一步学习统计图表、

托起乡村教育的明天

泰兴市南新小学是一所普通的乡村小学,李春红已在这所学校默默耕耘了39个春秋。她39年如一日,勤勤恳恳、兢兢业业,用一颗赤诚之心,在乡村教育这片热土上播种、耕耘、收获。李春红用自己的一言一行诠释着一个乡村教师的神圣职责,用她自己坚实的臂膀托起了乡村教育的明天。

合情类比推理 促进知识迁移

随着课程改革的深入实施,数学学科也由原来强调＂双基＂教学转变为重视＂四基＂的教学,注重基本思想的渗透和学生基本活动经验的积累,试图改变知识本位的观念。而在研究探究性学习的今天,我们的教学对在发展过程中使用的合情推理等方法仍然没有予以足够的重视,而这些恰恰是人的数学素养的重要组成部分,是人终生发展的不竭动力。《数学课程标准》指出：＂推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程之中。